摘要：实践证明,教师在评语中给予学生的特别期待,总会在无意中影响到学生,教师亲切的关怀、热情的帮助、耐心的引导,总会给予学生成长的力量。如此,教师对学生多一点期待,学生便会形成积极的学习行为,便会更自信、更有动力地向未来前行。心理效应是社会生活中常见的心理现象和规律,是某事或某人引起其他人物或事物产生相应变化的因果反应或连锁反应。在实际教学中,教师在撰写学生评语时,如果能够恰当运用心理效应,发挥其积极作用,可以取得意想不到的教育效果。

关键词：学生评语 后进生 心理效应 教育策略 登门槛效应 

单位：四川省绵阳中学