首页 > 期刊 > 中医教育 > 基于多元化与服务性的高等中医药教育质量保证机制思考 【正文】
摘要：通过对不同阶段高等中医药教育质量观的回顾再认识,提出了中医药人才培养质量观的内核与外延。阐述了高等中医药教育质量质量控制和分析机制建设思路,并对相关指标框架和工作措施进行展望。
关键词：多元化 服务性 中医药 教育质量
单位：上海中医药大学; 上海201203
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