线上期刊服务咨询,发表咨询:400-808-1701 订阅咨询:400-808-1721

大学生认知态度对评教结果影响的调查研究

穆燕; 薛磊; 程薇; 乔旺忠 中医教育 2015年第02期

摘要:学生评教指由教师任课班级的学生根据评价指标、听课感受和自己的意见,采用无记名方式对授课教师进行评价的一种教学评价方式。目前学生评教在国内高校普遍开展,评价结果作为认定教师教学水平的主要依据,与教师的岗位聘任、职称晋升等都有着直接关系,因此学生评教活动越来越受到学校和教师的重视。

关键词:大学生认知态度学生评教调查研究

单位:北京中医药大学教务处; 北京100029

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

中医教育

部级期刊

¥408.00

关注 42人评论|2人关注