摘要：在对虚拟知识社区、中医学习共同体概念简介的基础上,结合中医学科特点和中医人才培养难点,通过构建中医学习共同体,引入虚拟知识社区,营造共同文化氛围,完善激励机制等设计步骤,体现中医学习共同体实践的必要性、可行性和先进性,并对该实践活动的意义进行总结。

关键词：虚拟知识社区 学习共同体 研究生教育 中医教育 

单位：北京中医药大学东直门中医内科学2013级硕士班; 北京100700; 北京中医药大学东直门医院中医内科教研室; 北京100700; 北京中医药大学东直门医院中医内科学2012级博士班; 北京100700