摘要：大学生科学创新能力有其内在发展规律，科研基本素养、科研思维、科研项目实践是大学生科学创新能力发展的3个不同层次。对大学生每一层次能力训练以一门主干课程为主，建立环环相扣、层次递进、相互衔接的大学生科学创新能力培养实验课程体系，探索打造个性化、精细化、强调自主学习的教学培养模式。教学实践表明，该课程体系能有效激发大学生科学创新意识，培养科学创新思维，提升科学创新实践能力。

关键词：创新能力 大学生 实验课程 教学模式 

单位：上海中医药大学; 上海201203