摘要：《金匮要略》是东汉末年著名医家张仲景临床经验的再现,传统的教学多为＂解释、说明、印证＂模式,能够帮助学生理解原文,但其与临床诊疗过程相逆,不能发挥基础向临床过渡的桥梁作用,也不利于培养学生临床思辨能力,我们在教学中尝试了＂因式推论＂法,还原了临床辨证施治的思维过程,能够给学生提供分析、推理机会,锻炼同学们思维推理能力,提高了课堂教学效果,也为后期中医临床课程的学习奠定了良好基础。

关键词：金匮要略 因式推论法 临床思维 

单位：山西中医学院; 太原030024; 山西省中医院; 太原030012