通过对中俄医科大学联盟中方代表团访问俄罗斯高水平医科大学情况的总结,对俄罗斯的医学教育现状有了更为深刻的认识.在分析俄罗斯高等医学教育文化理念、教育体制和模式的基础上,汲取其在人才培养体系和人文素质教育方面的先进理念和方法,为进一步加强中俄医学教育合作、完善我国医学生素质教育、深化我国医学教育改革提供借鉴和参考.
“高等学校教学质量与教学改革工程”（以下简称“质量工程”）是继“211工程”和“985工程”之后我国在高等教育领域实施的又一项重要工程.医学教育除了具有高等教育的一般特点外还具有其特殊性.“质量工程”对于提高医学教育质量,加快医学人才培养模式创新具有重要的意义.本文结合国内及大连医科大学的具体情况,分析了医学院校“质量工程”建...
全人教育作为当代教育发展的趋势,涉及对教育的根本认识,倡导学生应该在健全人格基础上的全面发展.本文从全人教育视角,通过对大学生综合素质评价发展的现状分析,阐释北京大学医学部正在推行的新的学生综合素质评价方案的设计思路、内容和使用方法,并对综合素质评价方案的发展进行思考与展望.该方案全面关注医学教育的宗旨、理念和方法,引导师生...
对比研究医学院校不同年级家庭经济困难学生勤工助学工作现状.不同年级学生对部分勤工助学工作现状及相关工作的看法趋向一致,但也存在一定差异.不同年级学生参加勤工助学目的中,“锻炼能力”及“接触社会,了解社会”呈“两头高,中间低”特点;随着年级的升高,学生勤工助学的参与度在增加,工作地点在扩展,工作“含智量”在提高,但学生对勤工助学...
目的 了解不同类型护理学专业学生考研现状及相关影响因素.方法 采用自行设计的问卷对济宁医学院2010级两年制专升本护理学专业210名学生和2010级五年制护理学专业176名本科学生进行调查.结果 不同类型护理学专业学生的考研认知与行为的差异具有统计学意义,考研动机与择业目标的差异无统计学意义.无考研意向者,其放弃考研的原因的差异无统计学意...
本文对浙江省251家二级甲等及以上医院的医学影像技术人员的现状进行了调查,涉及医学影像技术人员的数量、学历、职称、晋升年限等,对照相关省份医学影像技术人员状况,对浙江省医学影像技术人员队伍建设和发展中存在的问题进行了分析,并提出了相应的对策.
护理学是研究有关预防保健和疾病防治过程中的护理理论与方法的科学,随着社会人口结构的改变、健康需求的扩大和社区卫生保健的发展,护理学的学科内涵和范畴也发生了巨大的变化.本文对护理学人才培养与学科建设中的培养目标、核心课程、研究方向、研究内容以及社会需求等方面的问题进行探索,并提出若干思考.
电刀、超声刀、自动缝合器、吻合器及腹腔镜等现代外科器械是外科手术不可缺少的组成部分.但是,以往外科学总论教学中这部分内容很少涉及.现代外科器械知识是培养适应当代及今后外科工作的创新型外科医师的重要内容,对于提高外科学教学水平和远期效应都具有重要的意义.本文的目的在于探讨医学生外科学总论教学中融入现代外科器械知识与操作技能...
医师职业精神是医学科学精神与医学人文精神的统一,其要素的构成体现为医术精湛和医德高尚两个层面.人文精神要素是医师职业精神的集中体现,伦理精神是医师素养的“灵魂”,是医师职业精神的核心.塑成医师职业精神的过程中,在政府政策支持下,医学院校应当有所作为：首先,要明确医师职业精神培育的核心目标;其次,要构建塑成医师职业精神的人才培养...
目的 为了提高医学生人文素质教育的实效性,调查医学生人文素质教育现状,分析其影响因素.方法 采取问卷调查方法,对泰山医学院2010级～2014级临床医学专业760名学生进行问卷调查,以了解其人文素质教育现状,对回收的709份有效问卷的结果进行卡方检验和多因素回归分析.结果 医学生对自身人文素质的满意度较低,对人文课程的设置总体满意度较高;不同...
目的 了解教学医院研究生对于志愿服务的认知和参与情况,为探索教学医院研究生素质教育途径提供依据.方法 采用问卷调查方法,自行设计问卷对北京某教学医院69名研究生进行问卷调查,了解其对于医院志愿服务的认知、参与意愿、参加情况等等,采用SPSS18.0软件对调查结果进行分析.结果 共回收有效问卷66份,有效问卷回收率为95.7％.其中,69.7％的研究...
随着研究生培养模式的改革,硕士专业学位研究生科研能力的培养备受关注,本文通过对首都医科大学3所临床医学院227名硕士专业学位研究生及82名导师进行调查,分析硕士专业学位研究生科研能力培养现况,从坚持科研能力与临床能力培养并重、树立以临床为导向的科研意识、加强研究生论文撰写能力的培养和强化导师对研究生的指导4个方面提出建议,以期提...
目的 阐述目前药学专业本科生创新能力培养中存在的问题,通过参与科研项目探讨药学专业本科生创新能力培养新途径.方法 通过积极引导学生参与教师、企业科研课题,启动创新能力培养的一系列工程,如大学生实验技能大赛、大学生科技创新计划等系列活动,着力培养本科生的创新能力,促进教师创新团队的发展.结果 通过参加科研项目,药学专业本科生分析...
目的 探讨行动导向教学在医学伦理学教学中的应用效果.方法 选取沧州医学高等专科学校临床医学专业2个班的学生作为研究对象,一班作为实验组,另一班作为对照组.两组学生人数、年龄、入学成绩的差异无统计学意义.实验组采用行动导向教学,对照组采用传统教学.课程教学结束后,通过对比两组学生的期末考试、日常考核成绩和问卷调查结果以评价教学效...
目的 探讨讲授和案例融合教学方法在病理生理学教学中的效果.方法 采用实验对照研究方法.对照组学生采用讲授教学方法,实验组学生采用讲授和案例融合教学方法,通过问卷调查和考试成绩以及及格率数据评价教学效果.结果 在激发学习兴趣、提高自学能力、提高语言表达能力、提高临床思维能力、提高解决问题能力方面,实验组学生优于对照组学生,P＜0.0...
目的 探讨病案式以问题为基础学习（problem-based learning,PBL）教学方法在内科学教学中的可行性和应用效果.方法 本研究采用实验对照方法.选取本学院临床医学专业本科80名学生,随机分为实验组和对照组,每组各40名学生.实验组采用病案式PBL教学方法,对照组采用传统教学方法.以病例分析的成绩和自制的问卷调查结果作为教学评价.结果 实验组学生...
目的 探讨情景模拟联合行为回放式教学方法在八年制临床医学专业学生儿科学临床技能培训中的效果.方法 选择北京大学医学部2008级八年制临床医学专业54名学生为研究对象.在儿科学临床技能培训中,随机将这些学生分成实验组和对照组,每组27人.实验组学生采用情景模拟联合行为回放式教学方法,对照组学生采用情景模拟教学方法.教学结束后进行操作技...
目的 探讨案例综合教学方法在耳鼻咽喉科学理论教学中的应用及其效果.方法 对中山大学2011级五年制临床医学专业学生进行耳鼻咽喉科学理论授课,比较案例综合教学方法和传统教学方法在教学实践中的异同,采用考试成绩和问卷调查方法评价教学效果,采用SPSS 13.0统计学软件对数据进行统计分析.结果 案例综合教学方法和传统教学方法两组学生考试成绩...
中华医学会医学教育分会七届三次全委会暨2015年全国医学教育学术会议定于2015年12月在浙江省宁波市召开。现将会议征文要求通知如下。
目的 探索以团队为基础学习结合传统教学方法在神经病学教学中的应用效果.方法 选取大连医科大学2010级临床医学专业本科2个班61名学生为研究对象,其中一个班30名学生为实验组,另一个班31名学生为对照组.实验组采用以团队为基础学习结合传统教学方法,对照组采用传统教学方法,分析比较两组学生学习结束后的考试成绩和问卷调查结果.结果 实验组学...
目的 比较以问题为基础学习教学方法（problem-based learning,PBL）结合循证医学（evidence-based medicine,EBM）方法（PBL＋EBM）与传统教学方法在神经疾病临床康复治疗学教学中的效果.方法 选择天津医科大学2009级和2010级四年制运动康复专业40名学生为研究对象.采用分层随机分组的方法,将这些学生分为实验组和对照组,每组各20名学生.两组学...
目的 以眼科学课程为例,探讨翻转课堂在以典型病例为导向的临床医学教学模式中的应用与效果评价.方法 选择丽水学院2012级临床医学专业77名学生为研究对象,将其随机分为实验组和对照组,实验组38名学生,对照组39名学生,实验组采用以临床典型病例为导向的翻转课堂教学模式,对照组采用传统课堂教学模式.采用各专题理论测试、教学效果问卷调查、临床...
目的 探讨基于临床影像信息平台以案例为基础学习教学方法在影像医学教学中的应用效果.方法 选取天津医科大学2007级和2008级七年制临床医学专业179名学生为研究对象,其中2007级90名学生为对照组,2008级89名学生为实验组.实验组采用基于临床影像信息平台的以案例为基础学习的教学方法,对照组采用传统教学方法.教学结束后,通过学生的考核成绩、匿...
目的 探讨护理实习学生在外科实习医院感染及防护培训的方法,以为职业防护培训提供依据.方法 选择2013年在中山大学附属第五医院实习外科学的35名护理本科、专科及中专实习学生为研究对象,将2013年16名学生设为实验组,2012年19名学生设为对照组.两组学生的培训内容均为医院感染及防护培训.实验组学生采取专项培训方法,对照组学生采取常规培训培...
概念图是对概念的二维等级表征形式,显示了概念之间的关系.概念图由于其独有的特性而受到师生的广泛认同,其特性为实现知识目标方面的有效性,落实教学目标方面的导向性,以及培养能力方面的开放性.本文探讨了概念图在高等职业院校药用植物学教学和评价中的实施途径及其应用策略.实践结果表明,概念图在药用植物学教学中的应用可以提高教学效果.
网络教育的迅猛发展和多媒体技术的不断进步与完善,为高职院校医学检验技术专业教学模式的改革开辟了新的途径.沧州医学高等专科学校在省级和校级精品课程建设的基础上,构建了专业教学资源库的基本框架,收集、处理素材,设计、制作多媒体课件,整合、录制教学视频,建立试题库和试卷库,应用网络教育技术,自主设计并开发了高职医学检验网络教学资源,...
医学研究生教育是综合性大学整体教育的重要组成部分,其培养质量受到社会诸多方面的关注,课程体系改革成为必然趋势.“三三制模块嵌入式”课程体系,通过嵌入3个课程模块、搭建3个平台、构建3个课堂,从而构筑3种知识结构、训练3种实践技能、营造3种学习环境,将课程教学贯穿于硕士研究生培养全过程,旨在培养具有人文精神、科学精神、创新精神3种精...
从2010年起,上海市招收临床医学硕士专业学位研究生（住院医师）.本文以2011年入学的三年制临床医学硕士专业学位研究生与同年入学的临床医学硕士专业学位研究生（住院医生）为研究对象,分别设立实验组和对照组,通过比较两组学生的培养模式、课程设置、临床考试成绩和学术水平,对临床医学硕士专业学位研究生（住院医师）的培养质量进行了分析和...
目的 比较全日制公共卫生硕士（MPH）专业学位研究生与科研型硕士研究生对两种学位差别的自我认知现状.方法 采用自编问卷调查,了解并比较全日制MPH和科研型硕士研究生对于两种学位在课程设置、科研、考核、就业、社会需求、社会认可度等方面的认知情况.结果 针对科研型与专业型学位在科研、社会需求、社会认可度方面的差别,不同年级全日制MPH专...
目前,我国医学研究生毕业人数逐年稳步增加,高校研究生培养单位就业工作面临着越来越严峻的挑战.本文以Z大学为例,分析了医学研究生的就业现状,研究了影响就业质量的因素,提出了推动实现更高质量医学研究生就业的途径.
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