在选择《浙江教育技术》杂志审稿人时，需要考虑多个因素以确保审稿人的专业性和公正性。以下是一些建议的步骤和策略：
一、明确审稿标准
首先需要明确审稿的标准，审稿人应具备扎实的专业知识、丰富的审稿经验以及良好的学术道德。
二、利用数据库资源
通过SCI、SSCI、A&HCI、ISTP等学术数据库，可以检索到与《浙江教育技术》杂志领域相关的科学家和学者的信息。
三、参考文献
论文中的参考文献作者通常是该领域的专家或学者，他们的研究兴趣和领域与论文内容密切相关。因此，参考文献作者可以作为审稿人的重要来源。
四、寻找杂志编委或学术会议主席
杂志编委和学术会议主席通常是该领域的权威专家，他们具有广泛的学术联系和丰富的审稿经验。
五、认真填写推荐理由
如果杂志要求作者推荐审稿人，作者应认真填写推荐理由，说明审稿人的专业背景、研究领域与论文内容的契合度等。
《浙江教育技术》杂志基本信息
主管单位：浙江省教育技术中心
主办单位：浙江省教育技术中心
创刊时间：1986年
出版周期：双月刊
出版地：浙江
出版语言：中文
审稿周期：1个月内
主要栏目：理论研究、探索实践、建设管理、资源建设、技术应用、课程整合、实验教学、教育装备、标准建设、教学 实践、信息交流，这些栏目不仅为不同教育阶段的研究者提供了展示平台，也满足了教育实践者对各类教育问题的探讨需求。
收录情况：维普收录(中)、国家图书馆馆藏、上海图书馆馆藏等，这些数据表明了该杂志在教育领域的学术价值和传播影响力。
| 学者姓名 | 发文量 | 主要研究主题 |
| 施建国 | 18 | 教育技术；教育信息化；教育技术工作；智慧教育... |
| 于永明 | 8 | 教育信息化；教育技术；信息技术；教育现代化；... |
| 魏宁 | 8 | 信息技术；信息技术课堂；高中信息技术；选修课... |
| 莫世荣 | 7 | 教育资源；公共服务平台；教育技术装备；大数据... |
| 杨荣良 | 6 | 课堂教学；课程目标；通用技术教学；STEAM；课... |
| 徐勤华 | 4 | 博采众长；DIS；相得益彰；物理实验；数字化 |
| 何杏仁 | 4 | 教育装备；教育技术中心；教育技术工作；教育技... |
| 吕虹 | 4 | 教师；年级；识字；语文教学；标点符号 |
| 葛德成 | 3 | 高中物理；探究教学；科学思维；高中物理探究教... |
| 姚伟国 | 3 | 小学科学；科学教学；探究式教学；儿童；科学课 |
| 机构名称 | 发文量 | 主要研究主题 |
| 浙江省教育技术中心 | 75 | 教育；教育技术；教学；教育技术工... |
| 浙江省教育厅 | 22 | 教育；教育技术；教育信息；教育信... |
| 衢州市实验学校 | 16 | 教学；语文；信息技术；多媒体；声... |
| 绍兴市高级中学 | 14 | 教学；信息技术；课程；课堂；课堂... |
| 桐乡市濮院小学 | 12 | 语文；小学语文；教学；学语；授课 |
| 海盐县实验小学 | 9 | 教学；小学科学；学科；学科学；思... |
| 嘉兴市第五高级中学 | 8 | 信息技术；课堂；教学；技术课；技... |
| 杭州市西湖小学 | 8 | 教学；课堂；优酷网；德育；整体教... |
| 杭州市拱宸桥小学 | 8 | 数字校园；语文；课程；教学；饮食 |
| 浙江师范大学 | 7 | 课程；教学；游戏；语文；知识 |
| 涉及文献 | 资助项目 |
| 2 | 全国教育科学“十五”规划教育部重点课题 |
| 2 | 浙江省教育科学规划课题 |
| 1 | 教育部人文社会科学研究专项任务项目 |
| 1 | 台州市教育科学规划研究课题 |
| 1 | 浙江省社会科学界联合会研究课题 |
| 1 | 浙江省哲学社会科学规划课题 |
| 涉及文献 | 资助课题 |
| 1 | 教育部人文社会科学研究专项任务项目(11JDGC026) |
