摘要：宏观合作、微观分离是各国职业教育校企关系的基本形态,＂合作＂与＂分离＂的这种校企关系格局既不能相互颠倒、也不能相互代替。在我国学校本位职业教育体制下,＂合作＂逐渐成了校企关系的唯一正确选择,甚至演变成学校职业教育的边界扩张行为,完全扭曲了＂校企合作＂的本意,给职业教育带来了十分消极的影响。

关键词：职业教育 校企合作 校企分离 

单位：宁波市北仑职业高级中学