首页 > 期刊 > 中学教学参考 > 农村高中信息技术学科学生评价手段探究 【正文】
摘要:在新课程改革背景下,高中信息技术学科如何建立"立足过程,促进发展"的学生评价体系,已成为一个迫切需要解决的问题。农村高中信息技术教师应转变传统学生评价观念,制订合理的评价量规,对于学生的评价采用"多级评价法"。
关键词:信息技术 学生评价 农村高中
单位:广西横县第二高级中学; 530300
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