首页 > 期刊 > 中小学心理健康教育 > 心理课中的情境设置要与活动主旨相匹配 【正文】
摘要:在心理健康教育课中,设置情境,组织学生讨论,是老师们常用的课堂活动形式。由于它具有形象生动、让人有身临其境之感等诸多优点,因此比较多地被运用在了各级各类公开课中。需要注意的是,心理老师在设置情境时,一定要充分考虑到与活动主旨的匹配度。两者不匹配,不仅影响课堂细节表达的生动性、准确性,还影响活动主旨的有效实现。
关键词:匹配度 心理课 情境设置 心理健康教育课 设置情境
单位:江苏省大港中学; 镇江212028
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