《中学语文》杂志论文投稿要求:
Ⅰ、正文标题层次一级标题1,2,…,二级标题用1.1,1.2,…,三级标题用1.1.1,1.1.2,…,以此类推。标题层次一般不超过4级。
Ⅱ、关键词:3-5个,以空格号相隔。关键词请按照《CYT173-2019学术出版规范关键词编写规则》编写。
Ⅲ、参考文献置于文末,以阿拉伯数字外加方括号(如“[1]”)标序。
Ⅳ、如果来稿是由基金项目资助,请标注项目名称和编号。
Ⅴ、本刊对于所有稿件,无论选用与否,将奉上审稿意见。对于没有采用的文章,欢迎作者在认真修改后再投,本刊将在同等质量下保证优先刊发。截稿后1个月内未收到录用信息,作者可另投他刊。
杂志发文主题分析如下:
| 机构名称 | 发文量 | 主要研究主题 |
| 湖北大学 | 168 | 语文;教学;文教;教育;语文课 |
| 华中师范大学 | 80 | 语文;文教;教学;语文教学;教育 |
| 浙江师范大学 | 43 | 教学;非指示性;语文;教学设计;... |
| 上海市浦东教育发展研... | 39 | 语文;教育;文教;教学;论著 |
| 山东师范大学 | 37 | 语文;教学;文教;教育;语文教学 |
| 华东师范大学 | 35 | 语文;文教;教育;教学;语文教育 |
| 江苏盐城中学 | 31 | 课堂;教学;语文;生成课堂;教师 |
| 江苏省仪征中学 | 30 | 教学;语文;文学;文本;课堂 |
| 四川师范大学 | 28 | 教学;语文;教育;文教;教师 |
| 中南民族大学 | 28 | 汉语;语文;语言;网络;现代汉语 |
杂志往期论文摘录展示
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任务驱动型作文的交际语境写作指向及局限性
中小学写作衔接教学的教育目标建构
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