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教育建筑建设“显性浪费”与“隐性浪费”的辩证思考

汤朝晖 城市建筑 2010年第03期

摘要:按本世纪初的统计数据.教育资源投入占国民生产总值的比重.发达国家为5.1%.我国仅为2.87%。尽管近年来有所改善.但考虑到中国庞大的人口基数.总体而言.与先进发达国家比较,我国的教育资源人均投入仍相对落后。这个现实.一方面说明我国的教育投入仍需加大.从总量上是不足,谈不上浪费;另一方面.说明我国在教育投入中没有可供浪费的资本.实际存在的教育建筑建设标准的不恰当逐高等演费现象应该引起警惕。

关键词:教育资源建筑建设浪费辩证显性

单位:华南理工大学建筑设计研究院

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