摘要：根据先因果后功能的逻辑分析次序,功能分析范式可以观察影响社会事实发展的主客观要素,并系统探究各要素的功能预设、功能联系与功能表达。基于功能分析范式,社区教育集团机制建设不仅要关注利益诉求或政策导向等常见要素,而且需要在"功能主义-发展"和"冲突-变革"等理念指引下,系统梳理环境驱动、价值导向、机理建构等多元视角下机制与功能的互动关系,以及决策、运行和评价等关键环节的应对策略,这样可能更有助于社区教育集团机制建设的理论建构与实践应用。

关键词：社区教育集团 机制建设 功能分析范式 

单位：常州开放大学; 江苏常州213001