本文梳理了2002~2017年十六年间,中国共产党四次全国代表大会报告关于继续教育的表述。结合清华大学继续教育管理实践,总结了清华继续教育积极主动贯彻党的全国代表大会精神,在高校中锐意改革、创新发展,主动服务国家发展战略、服务人才队伍素质能力提升、服务学校中心工作所开展的工作及发展现状。在党的提出中国特色社会主义进入新时代这一大...
继续教育办学机构开展成人休闲教育,既能促进成人学员的全面发展,又能提高成人学员的生活质量,也有利于学习型社会建设。休闲教育的基本目标是培养休闲兴趣,树立正确的休闲观,掌握休闲知识和技能。继续教育办学机构应重视休闲教育工作,加强休闲教育场地建设,挖掘个性化休闲学习需求,规划多样化休闲教育内容,开发休闲教育课程与资源,完善休闲教育...
农民一直是推动我国社会发展的基础性力量,对农民进行职业培训是国家促进农村发展、提升农民基础素养的重要途径。在新中国成立70周年之际,本文对七十年来农民职业培训政策进行梳理,总结了政策在价值取向、内容制定和实施过程方面的发展特点,并对农民职业培训政策未来的发展策略进行了探究。
非学历继续教育作为正规学历教育的补充在互联网迅速发展的今天越来越受到各界的重视。非学历继续教育培训在完成更新和补充各类在职人员的知识结构、能力水平、专业素养等方面发挥了不可低估的作用。基于"互联网+"的非学历继续教育的评价模式越来越受到关注。在互联网技术与非学历继续教育培训不断深入融合的过程中,科学、客观、有效的评价具有...
在国家推进高校"双一流"建设的背景下,我国地方高校继续教育面临着发展的机遇和现实的挑战。通过分析存在的机遇和挑战,阐述了地方高校继续教育转型发展的指导思想、基本原则和路径选择。在路径选择方面,提出了对标重点高校、边规范边转型、以转型引领发展三条路径。详细论述了以转型引领发展这一路径的实现形式,对于地方高校继续教育转型发展实...
根据先因果后功能的逻辑分析次序,功能分析范式可以观察影响社会事实发展的主客观要素,并系统探究各要素的功能预设、功能联系与功能表达。基于功能分析范式,社区教育集团机制建设不仅要关注利益诉求或政策导向等常见要素,而且需要在"功能主义-发展"和"冲突-变革"等理念指引下,系统梳理环境驱动、价值导向、机理建构等多元视角下机制与功能的互...
街镇社区教育治理是一个亟待解决的理论和实践问题。其突破有必要重温公共管理领域的治理理论和总结社区教育领域治理创新的经验。社区教育主要在街镇社区展开并在街镇社区建设的背景中发生,其治理既表现为统筹社区教育与社区教育统筹相结合,又表现为社区教育多中心治理与卓越绩效相统一。街镇社区教育多中心卓越绩效治理模式的形成具有鲜明的创...
"全民皆师"是终身教育的内在需求,全体社会成员包罗万象的终身学习需求,需要全民参与终身教育供给。以终身学习平台为载体,以教育积分为"可交换货币",可以实现教育供给与教育消费之间的生态循环。终身教育积分银行的实现,需要建立相应的组织机构、运行机制、激励机制和保障机制。
为探究远程教育中成人外语在线学习力特点,本研究对河北广播电视大学及其5所分校成人学生外语在线学习情况进行实证调查和分析。统计数据表明,本研究所构建的成人学习外语学习力理论模型和实测数据间具有良好的拟合度,实验施测量表具有一定的鉴别度、效度及信度。开放远程教育中,成人外语在线学习力的整体水平偏低,理论模型中各维度得分均值依次...
技术与教育的深度融合正在改变着教育的生态环境,数据驱动下的教育创新正在加速推进。作为线上教学的先驱,远程教育教师必须不断提升数据素养,以适应智慧教育发展要求,满足学生个性化学习需求,促进教师专业深度发展。为了全面提升远程教育教师的数据素养,本文从意识层、知识层、技能层和实践层构建了远程教育教师数据素养能力模型,并拟定了每一...
教育扶贫的一切工作都要做到"以农民为中心"。本文以农村剩余劳动力为研究对象,以农民的需求分析作为出发点和落脚点,将远程开放教育和职业培训进行一体化设计,进行精准、有效地扶贫路径探索,将输血式扶贫转变为造血式扶贫,打造政产学研一体化的精准扶贫路径,对农村人力资本的开发有着十分重要的现实意义。
《当代继续教育》是由湖北省教育厅主管、湖北大学主办的面向国内外公开发行的继续教育学术期刊。创刊于1983年,原名《湖北大学成人教育学院学报》(双月刊)。2012年10月,经国家新闻出版总署新出审字[2012]894号文批准更名为《当代继续教育》(国内统一连续出版物号:CN42-1842/G4;国际刊号:ISSN2095-5510),双月刊,每逢双月25日出版。《当代继续教...
购物车(0)