亲爱的孩子们，你们小学毕业了，即将进入中学，进入青春期，进入人生下一个美妙阶段。我要特别强调的是：
现在，“跨学科教学”这个词儿越来越热，比如在今年5月份的《当代教育家》上，我就看到了最庆谢家湾小学让体育老师教数学的新闻。这期的封面人物，北京亦庄实验小学的包班老师张宏伟殳是兼教数学、科学和体育数科。
每年秋季，当其他孩子在学校的教室里玩积木、画画、训练静坐，为将来13年的教室生活做准备时，一批新的学龄前儿童动身前往Fiddleheads森林学校，体验他们别具一格的入学生活。学校座落在美国西雅图植物园旁边，它的“教室”是植物园里的一片广阔空地，“屋顶”则是一整片绿意葱茏的雪松、冷杉和枫树。
位于秘鲁海岸的帕查库提村雨水匮乏，村里的孩子们生活在没有树阴的沙漠中，他们的父母在距家两个小时车程的城市里工作。在当地人加斯顿·艾克瑞的资助下，“5＋1建筑师事务所”为当地的孩子们建了一所幼儿园。
近期，21世纪教育研究院就“留守儿童及其权益保护的公众认知与态度”开展了大规模的网络调查，55．5％的调查者认为家庭应该担负解决留守儿童问题的主要责任，只有15.6％的网友在自主填写栏中填写“国家或政府应该担负主要责任”。
为鼓励创新，谷歌允许员工们将每周20％的时间用在自己感兴趣的项目上，这20％的时间被称为“天才一小时”。后来，学校也开始据此让学生进行自己选题、研究并得出结论的学习。其原理是教孩子从热情出发，采用更好的方法达到自己探究的目标。
某天晚上，某女生飞快地按着遥控，看到某个动漫专辑，忽然很感慨地说：“爸爸妈妈，我的童年真是很丰富!你看那些动画片形象，每一个我居然都很熟悉!”这位女生6月15号就放暑假了，在家里画了好多画，看了好多搞怪视频，而且已经读完了繁体竖版的《呼兰河传》、英文版的《老人与海》，让我给买一本英文原版的《海明威短篇小说全集》。在亚马逊...
近日，媒体上就教师子女的教育问题讨论得热火朝天。这也令我联想到发生在自己身边的事——他是位严谨负责的老师，家长都愿意把自己的孩子交到他手上，可他女儿数年来没有喊过他一声爸爸；他是一个理想的校长，短短几年间，让处于偏远地带的学校取得了和城区学校比肩的成绩，可他读初二的儿子却是个问题学生……
“我们送孩子上学，为的是学知识，不是去洗厕所的。”近日，福州某民办小学的家长向媒体反映，学校安排学生去扫厕所。校方回应，此举是为了锻炼学生的劳动能力。12岁左右的孩子有没有能力承担打扫学校厕所的任务，是能否安排此项活动的前提。大中城市的学校厕所都是水；中式，其卫生保洁工作主要是清扫地面、用水管；中洗等，六年级的学生做起...
有些话，哪怕流传千年，也经不住事实回击，比如“名师出高徒”这句。《当代教育家》曾刊载过一位数学名师蜕变之路：他不断提高自己的教学能力，获各级各类比赛大奖，但每次检测，他们班成绩并不比其他班好多少，直至他开始课程改革。从木匠走向大师的齐白石先生学生很多，知名的却不多，李苦禅是成就最为突出的一个，因为：“众人学我手，唯英...
新加坡亚洲新闻台近日报道，机器人将在儿童学前教育中发挥更大的作用。目前，新加坡资讯通信发展管理局（以下简称资信局）正在进行试点研究，旨在测试社交机器人在群体游戏和讲故事活动等方面发挥的作用。同时，为了未来在幼儿园中广泛使用社交机器人，资信局正致力于制定相关的教学计划和机器人使用守则。
一名英国教师在脸书上发表了一篇轰动一时的文章：利用两个苹果向学生展示校园欺；麦对受害学生的心灵造成的影响。在课前，该老师屡次将两个苹果中的一个扔到地上，告诉孩子们他多讨厌它，并且骂它“是个臭苹果”。接着，孩子们开始边传递另一个苹果边赞美它。然后，全班讨论两个苹果的异同，认为两个苹果看起来仍然一样。
意大利帕多瓦大学的三位经济学家研究了出生于9个欧洲国家的6000名男性，得出的结论是：与书相伴的孩子较之于没有书或是书很少的孩子，在物质上收入更多。
英国中小学对于学生的校服着装有严格的要求：女生穿裙子，男生穿裤子。目前，这种默认的规定似乎开始松动。据相关媒体近日报道，英国80所公立学校（含40所小学）已出台中性校服的相关政策，允许女生穿裤子，男生穿裙子。
美国亚利桑那州弗拉格斯塔夫的东边，有一所名为“星星”的公立特许学校，99％的学生都是印第安纳瓦霍人的孩子。它于2001年建校，2010年达到最大规模，有130位学生。学校不再扩招，为的是给每位学生足够的个人关注。
近日，来自美国密苏里大学、加州大学尔湾分校，以及苏格兰格拉斯哥大学的学者研究了全世界超过70万名15岁学生的国际学生评估项目（PISA）信息，结果发现：在欠发达国家，每个人都有较高的数学焦虑；在发达国家，随着学生数学成绩的提升，他们总体上的焦虑程度会下降，但女生却不如男生下降得快。研究者调查发现，大多数家长会给孩子灌输“数学...
美国男孩伊斯顿·拉查佩尔在14岁时，曾建造了一个机器人手臂，被老师推荐参加科罗拉多的科技博览会。在这儿，他遇到了生来没有手臂的7岁女孩珍妮，并得知她花了8万美金安装义肢，随后还需花费几十万美元。
我是听着祖母的故事长大的。那些好听的故事，让我对生活中事物的感觉目渐敏锐，对小时候所经历的生活，也记得极为真切。等上了小学，自然就喜欢上了读书。我想．这些都与小时候祖母对我的教育关系密切。
2012年秋天．朱文君老师告诉我：“燕子，我介绍个人给你认识。这个人会给孩子们写章话、写诗。你们一定会成为同路人的!”随即，她给了我“这个人”的一首诗，标题就叫“做一个小学老师真的很好”：
Q：“会玩，才有翅膀”的提法让人眼前一亮，而且您还将创作一套四本的“会玩”系列，这里的“玩”是否有特别的含义？A：这个问题问得非常有价值。读过蒙台梭利的人都知道，“单纯的游戏”和“像工作一样去做活动”对孩子的成长效果是不一样的？在这里，“玩”的意思肯定不完全是“单纯的游戏”，所以我特意在“玩”前加了“会”字。
在小巷，遇到一个正在玩耍的孩子。他见到我，突然一怔，说：您是边老师？等我点头确认后，他说等一等。转身跑进家，又迅速地跑出来，手拿一本《会玩，才有翅膀》和钢笔，说：您给我签个名吧。
智能手机的兴起改变了学生们交流和娱乐的方式，课堂却还是老样子。一方面，科技早已深植于课堂——我在80年代末就开始学用Apple lle打字了。另一方面，对绝大多数学校而言，教育仍是陈旧的“一刀切”：一个老师总是对一个班的学生传授同样的知识，却不管每个学生各自的学习能力和进度如何。
问：王老师您好!今天有幸参加您的新书《教育是天，语文是地》的分享会，非常高兴。此前我已经读过这本书，在书的“后记”中我读到一句话，“老朽之年，诸事悠悠，只是思考却如呼吸一样不能自己”。您的写作，是因为思考、为了思考的纯粹写作，令人敬重。
在美国的河山高中。我听了一堂90分钟的世界历史课，属于GT（GiftedTalented）课程，即资优生课程，内容是国王亨利八世。上课伊始，老师给学生发了一张纸，内容如下：
美国学者詹姆斯·默盖尔曾提出阅读层次论，把阅读分为知识性阅读、理解性阅读、探索性阅读三个层次。而我们通过调查发现，学生的课外阅读大多“走马观花”，翻一翻插图，看一看标题，读一读小段子，就算读了一本书，既耗费了有限的时间，又收效甚微。为此，很多老师要求学生写读后感，但这种空泛的硬性任务，并不能让学生感到有助于自己的阅读...
元宵节到了，学校里处处张灯结彩，各学科组都搭乘节日的快车，使“全课程”背景下的学科整合流光溢彩。语文学科已备下元宵节经典辞赋．美术学科将在画板上呈现写意盛会，音乐学科即将吟唱元宵曲目，那我的英语课呢？
由于自己独特的从业经历（教了9年语文和10年数学），我在“全课程”理念的指导下，平时教学中经常会站在不同的视角理解和开发课程。平面图形单元，就是其中的一个典型案例。
存访学过程中．我遇到了两位中国学生。，当问起国内学校与澳新学校最大的不同点时，正在堪培拉男子文法学校高二求学的原北京四中学生说：“国内老师都安排得井井有条，自己只要按要求做就可以了；而在堪培拉，老师只是点到为止。然后进行过程观察并伴有关键性介入，整个学习过程需要自我规划。
去澳新之前常常会思考一些问题：同外的学校如伺确立办学理念并将理念一以贯之地落地实施？是靠挂在显著位置上的标语口号？从校长到中层到教师的口口叮嘱？还是仅仅依靠社会一家庭一学校一致性的文化自觉？国外的学校如何培养习惯？有没有“中小学生守则”之类的行为规范文本？如此“自由自在”的背后究竟靠什么来获得规则认同呢？
刚进办公室，就看到地板上有一封叠得整整齐齐的信，信中写道：孙校长您好，我想和您说一件事．首先请您不要把这件事情想复杂了、您不是在我们班听了田老师的一节数学课吗？我想您理解错了，我真会做那些题。但您为此把我们最好的田老师训了一顿，这让我非常伤心您不知道田老师教得多好，我们多么敬佩他!以上所述，句句真言，天地可鉴。
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