摘要：进入21世纪,随着社会的发展,人们越来越意识到舞蹈教育的重要作用,素质的高低会直接影响教育的质量,这给高师院校的音乐教学也提出了更高的要求。如何提高高师院校舞蹈教育专业学生的综合素质,加强音乐教学的改革,使之更适应社会的需求是我们长期思考并要解决的问题。本文以此为导向,结合音乐专业教学的改革思潮,采用调查问卷、访谈等方法,比较法来深入地分析中美高师院校舞蹈教育专业音乐教学的现状、教学中存在的问题及改革的对策研究,通过分析差异,了解对策,以促进我国高师舞蹈教育专业学生的全面发展。提高我国教师自身素质,增强驾驭教学能力,丰富教学手段等都能够提高课堂教学的质量。

关键词：中美高师 舞蹈教育 课程设置 比较研究 

单位：湖南城市学院 湖南师范大学音乐学院