摘要：高中音乐研究性教学是基于国家基础教育课程改革提出来的新理念,高中音乐教学包括课堂教学和课外音乐活动两个部分。第一,课堂教学方面,首先注重研究性教学模式的探索：音乐随笔和研究性学习课题的具体实施;其次是要关注学生体验和感受的“实践模式”的实施。第二,课外音乐活动方面,探讨了研究性课外音乐活动的实施。就高中音乐研究性教学的评价而言,应该实行人文性教学评价,包括正面的语言评价、肯定的体态评价、客观的真实评价和互动的多元评价。

关键词：高中音乐 研究性学习 音乐研究性教学 

单位：湖南师范大学音乐学院; 长沙410006