摘要：“翻转课堂”对学生的学习过程进行了重构,其特点是信息传递是学生在课前进行的,而吸收内化是在课堂上通过互动来完成的。以“数控系统”课程为例,针对毕业班学生经常因找工作而缺课的特点,提出翻转课堂在毕业班理实一体化课程中的应用策略。

关键词：翻转课堂 数控系统 理实一体化 毕业班 

单位：武汉职业技术学院 湖北武汉430074