高校图书馆数字化篇1

图书馆是高等学校的重要组成部分，是为教学和科研提供信息资料的服务机构，是提升师生综合素养不可或缺的一部分。随着数字时代的来临，数字图书馆的发展，为读者、用户提供高质量、高效率的数字化信息服务模式，满足读者用户们对图书馆的要求，大大提高了图书利用率。随着近些年互联网、物联网等新一代ICT技术的迅速发展和普及，高等院校已经成为互联网使用的最大用户。随着读者、用户需求结构的变化，不仅仅是获取到本校的各类信息资料，更多的是通过数字信息平台来获得不同捷径的信息资源。运用大数据技术辅助高校图书馆的管理，可以使图书馆的数字化发展具有信息资源数字化，以及信息利用共享化的特点，加强馆藏书目数据库的标准化，规范化等。由此可见，在传统图书馆的基础上构建数字化，是“大数据”时代图书馆发展的必然。

一、地方高校图书馆数字化发展趋势

（一）信息资源数字化

传统图书馆资源建设要往信息资源数字化方向发展，信息资源集聚很重要。其中，最为重要的是图书馆馆藏书籍、文献等信息数字化和社会各界信息的数字化资源。馆藏信息资源，即以纸张图书、情报和信息等为内容，建立一个信息查询数据库，提供给读者用户使用。这是实现图书馆信息资源数字化服务的基础。在科学信息技术快速发展、信息量爆发的今天，地方高校图书馆以保存珍贵文献弘扬文化精神的作用也越发显得苍白无力。因此，地方高校图书馆发展信息资源数字化服务已成为一种必然趋势。社会信息数字化是利用现代网络信息技术将馆藏资源的文字、声音、图像等信息转换为数字化信息，存储于网络数据中，这样读者用户就可以在任何一个地方通过计算机、手机联网等对图书馆的资料进行检索和查阅。图书馆信息资源数字化的便捷性在于，读者可以运用计算机快速处理信息，使其快速传播。图书、情报和信息，以纸质版为载体，在经过数字化处理后，可使其数字化资源海量、有序地保存更长时间，且储存空间小不易损坏。这种信息的储存不仅限于本馆的馆藏，也可以是外部网络信息资源的整合。此外，图书馆书籍、情报、信息及纸质图书的管理中存在的一大难题是一些资料在被借阅后会出现或多或少的损坏，尤其是一些珍贵的文档资料，一旦被损坏，往往难以修复。一些珍贵的原始资料也因此被收藏起来，不再对外借阅。海南师范大学图书馆针对馆藏珍贵文档资料进行扫描、电子化处理，以便更长久地保存、利用。

（二）信息资源利用共享化

信息资源共建共享已成为各地方高校图书馆发展的重点。信息资源共建共享是建立在一个统一的组织管理下，各成员馆遵守一定的规章制度，承担不同的职责，以一定的经费作为保障，互惠互利，相互发展。资源共享的基本理念是联盟形成的最初动向。地方高校图书馆承担着文化传承的使命，能够为读者们提供更便捷的信息资源服务，满足读者用户日常的阅读文化和科研需求。信息资源利用共享化不仅可加快人类文化遗产的传播速度和广度，还能利用信息资源的再开发，帮助不同需求的读者们查找到信息，从而也提升了地方高校图书馆的服务水平。建设信息资源利用共享化不但可以为读者提供更齐全的参考资料，还可以开拓馆藏文献的范围，使其最大化发挥应有的价值。地方高校图书馆以互联网为纽带，对外部信息资源进行加工过滤，成为虚拟馆藏数据库，使得图书馆馆藏文献走向数据化。读者还可通过检索关键词快速获取大量的信息，即便是自己所在馆没有相关的信息，也可以通过信息资源的共享远程迅速传递信息。信息的传递模式由单一的借阅模式扩展到了提供网络即可提供各种相关的信息服务，服务内容不再局限于本馆的数据，使得高校图书馆成为一个真正的信息资源服务中心。读者可以足不出户便获得所需的信息资源，也可以在获取各个成员馆最新的信息。此外，读者只需在家里轻点鼠标可对所获取的信息进行二次编辑，这种便捷是以往的传统图书馆所不能比拟的。传统图书馆一本书一次只能借阅给一个人使用。而数字图书馆则可以突破这一限制，一本“书”通过服务器可以同时借给多人查阅。这种收集各方资源形成的整体资源、利益及共同分担费用以降低成本的经济行为，直接提高了资源的利用率。

（三）数据库的标准化、规范化

高校图书馆数据库建设的标准化、规范化是对传统图书馆管理和服务体系的创新发展，可以使数字化馆藏资源的功能发挥最大化。地方高校图书馆在建立数据库过程中通过对信息的收集整合，可以了解到读者对信息资源的需求，从大数据反馈中可以对读者进行定位，从而更好地实现数据库的便捷化管理，使地方高校图书馆的资源在管理上更具智能化和科技化，从而实现馆藏的基本价值目标。海南师范大学图书馆制定了系列工作标准和科学的规章制度，建立起自上而下的管理体系，各个管理部门也明确各自的管辖范围和职责，管理逐渐规范化。图书馆各管理部门根据自身的实际情况制定相对应的工作表，制定部门内相关的监督人员，对工作期间的管理人员工作能力和对读者服务的态度进行有效的监督，如遇到不按规章制度的工作人员，也会立即提出整改的有效措施。此外，海南师范大学图书馆进一步提升了管理人员的职业素养和服务意识，使其在图书馆管理工作中为读者和用户们提供更加积极的阅读体验效果。图书馆管理员要按统一的业务标准管理图书，并接受学校领导的监督和指导，从而提升图书馆的吸引力，更好地为师生提供服务。

二、当前地方高校图书馆数字化发展存在的主要问题

（一）战略地位问题

一直以来，地方高校图书馆积极推进数字化图书馆的建设工作，新馆的建设满足了读者对信息资源及自习空间的需求。但是，从整体战略上来看，地方高校图书馆在数字化转型方面还存在一些不足。以海南师范大学图书馆为例，从目前数据库建设程度来看，图书馆电子信息资源使用的效率较低，难以适应读者集中获取信息的趋势。实体图书馆是在一个固定的空间里，以纸质图书、报纸及馆藏资料为主，由图书馆管理人员对外提供借阅、参考咨询、文献检索、保存、传播等服务功能的场所，受到时间和空间的限制，只能局限在特定的区域里为读者们服务，难以满足师生对广泛信息的需求。此外，图书馆缺少特色信息资源也是制约数字化图书馆建设的重要问题。海南师范大学图书馆仍以传统的资质文献为主，不够重视地方特色数据资源库的建设，还停留在信息化图书馆的水平阶段，数字化服务进程缓慢，不能满足师生对特色信息的需求。

（二）组织结构及服务模式创新问题

随着网络信息技术的快速发展，地方高校图书馆的组织结构及服务模式面临着新的挑战。目前，地方高校图书馆存在组织结构框架趋于僵化、部门建设之间过于死板等问题。传统的高校图书馆是把现有的纸质图书资料上传到相应的系统中，并利用网络技术进行信息资源的输出。但是图书馆的每一个管理部门是相对独立的存在，以职能部门化和业务范围为基本管理原则。这种金字塔型的管理模式，最大的作用在于组织权利的集中化，便于集体的管理和各个部门成员之间进行集中管控。同时，也导致各部门间没有过多的联系。这种传统的金字塔型管理组织已经不适应数字时代的要求，例如，图书馆举办的一些综合性工作需要跨部门协作时，这种结构就会显出应变差，各职能部门之间缺乏交流和融合，不利于馆员自身素质的提高和完善，不利于对读者用户提供高质量的服务，同时也制约了图书馆业务的发展。

（三）馆员数字化能力提升问题

传统地方高校图书馆逐渐向数字化图书馆的发展，对图书馆馆员的素质和能力提出了严峻的挑战，要求图书馆馆员在工作上实现更多的协调和知识的融合，这就需要各个职能部门的馆员共同协作。目前传统馆员所具备的能力远远不能适应新一代数字图书馆馆员的要求。传统的图书馆馆员工作还是以简单的借还为主，大部分馆员的专业素质、外语储备、信息收集能力都存在一定的不足。地方高校图书馆在丰富学生文化生活、提供精神文明支持方面发挥着重要的作用。从馆藏现有的文献记载中挖掘出学校发展过程中的历史脉搏，不仅是学校发展的真实历程，更是知识文化的传承。图书馆里不同的文献记载更是对学生知识的扩展和经验的积累有着促进作用。但是，在实际的管理工作中，图书馆的工作是相对滞后的，容易导致员工工作积极性不高，产生消极心理，不利于图书馆建设的全面推进。

三、解决对策

（一）地方高校图书馆数字化转型

随着地方高校数字化图书馆的建设加快，图书馆在管理与服务理念中需加强数字化建设的管理理念，把数字化管理理念模式落到实处。地方高校发展数字化图书馆建设应从“藏书楼”向“读书楼”偏移，要实现馆藏借阅咨询一体化。海南师范大学坚持可持续发展，逐渐建立健全特色资源建设的推广和利用准则，对外宣传地方特色馆藏资源，促使更多读者用户了解和使用这些特色资源。同时，图书馆要明确馆藏建设与管理目标，也要为高校现有学科专业提供专业的资源共享平台，运用网络信息技术对不同学术类型期刊等进行处理，将其转变为数字化信息，支持不同读者用户对数字化信息资源的访问和获取，为更多的读者用户提供优质的服务。海南师范大学图书馆逐渐实现社会资源的共享及馆藏化，及时运用互联网进行收集和整合数字化资源并积极对网络上的资源进行拓展，做好各类信息资源的分类储存，促使有用的信息资源进一步得到合理的利用。

（二）组织结构及服务模式创新

随着信息技术的快速发展，读者对数字化信息的需求呈现出多元化的趋势，对高校图书馆的要求已不仅仅满足于普通的文献查询、借阅等，更需要图书馆提供有针对性的业务办理，以满足不同专业、不同背景，不同层次读者的需求。科学合理规划高校图书馆的组织结构是提高图书馆工作效率的必然要求，优化高校图书馆组织结构不仅有利于提高图书馆服务效率，更有利于工作人员积极开展各种对外的服务活动。传统图书馆中组织结构框架趋于僵化、部门建设之间过于死板等问题，严重地阻碍了高校图书馆管理人员积极性的发挥，为此，地方高校图书馆在数字化建设过程中要以发展图书馆的执行力作为目标，从组织结构及服务模式上进行创新。对此，海南师范大学图书馆管理人员经常主动与读者联系，了解不同的需求，主动为读者服务。图书馆不同的职能部门要进行更多的沟通和协调，建立健全图书馆新的组织机制。海南师范大学图书馆的数字化建设中始终以读者用户为中心，把被动单一的服务模式转化为主动型的服务模式。在业务办理上尽量摆脱简单借还服务，在信息收集、加工处理等方面利用网络技术，提供有针对性的服务，不断提升师生对图书馆的满意度。海南师范大学图书馆在满足教学和科研需求的同时，还根据自身的专业特点进行数字化发展，为不同的学科专业引进不同的数据库资源，使师生在信息资源共享中受益。

（三）提升馆员数字化素质

高校图书馆数字化发展给传统图书馆带来了巨大的改变，对图书馆的服务方式和水平能力的评价标准将是能否为更多的读者用户提供更全面、更新、更快、更准的信息需求服务。因此，对于图书馆数字化发展的管理人员也提出了新的要求。数字化图书馆的建设要求管理人员具有一定的信息技术能力，以便更好地从事图书信息的管理、编辑、网络资源的开发等工作。馆员在面对网络上杂乱无章的庞大信息时，可以充分发挥自己专业能力，用图书馆馆员特有的思维去组织和利用网络信息资源，使读者们可以更方便快捷地查询到自己所需要的信息。海南师范大学管理人员打破对于传统图书馆在时间、空间上的各种限制，提供的服务也不再局限于馆藏文献，可根据需求利用现代化网络技术为读者提供24小时全方位的服务，主要包括对信息的搜集、整理、加工和利用等。此外，培养图书馆管理员对文献资源的采集、加工、整理，信息资源的发掘、编辑及网上资源开发、筛选的能力，以适应图书馆服务方式上的重大转变。注重图书馆馆员素质的培养是数字化图书馆建设必不可少的条件之一，高校和社会要保持步骤一致，积极为馆员创造各式各样的专业学习机会，使更多高素质的人才自愿加入数字化图书馆建设的队伍中。

四、结语

图书馆作为高校文化的一部分，为人才培养起着无可替代的作用。大数据时代为图书馆馆藏结构带来了明显的变化，图书资源从纸质的单一化演变为如今的数字资源化。但地方高校图书馆在数字化建设进程中还存在一些问题，只有做好高校图书馆数字化转型、组织结构及服务模式创新和提升馆员数字化素质工作，才能实现可持续发展，更大限度地满足读者用户对信息资源的需求，从而完成对新时代的使命。

作者：郑丽花 单位：海南师范大学

高校图书馆数字化篇2

21世纪是数字时代,数字中国战略促使地方高校图书馆迈入了高质量发展的新阶段。一方面,地方高校图书馆必须满足高校日益增长的人才培养需要,传统意义上的图书馆仍然发挥着重要作用;另一方面,图书馆还必须与数字技术、媒体深度融合,更好地服务区域经济社会的数字战略,更好地服务于国家乡村振兴战略,实现从传统向现代的华丽转身。传统意义上的图书馆面临着计算机、互联网、大数据、人工智能等科学技术变革带来的发展理念、服务方式的革命性转变;如何实现从信息服务到知识管理,从交流融合到开放共享,从读者参与体验到个性化服务,以及数字化阅读等外部环境的巨大变化,都使得地方高校图书馆面临更加复杂和多样化的管理模式改革,需要不断更新发展理念和服务创新。完成传统图书馆向数字图书馆的华丽转身,实现图书馆与现代数字媒体的无缝对接、参与社会公共服务和文化创新、实现数字图书馆与地方产业的合作共赢,无疑是图书馆创新发展的重要课题。

1数字阅读与数字图书馆应成为地方高校图书馆的发展趋势

随着数字阅读的兴起,地方高校图书馆面临着新的挑战,数字图书馆建设成为国内外图书馆发展的重要趋势;数字中国战略对地方高校图书馆的信息化、智能化、个性化影响深远。相关学术研究成果显示,数字阅读已经从“电子化”和“移动化”发展成为“数字阅读3.0”,智能阅读成为可能,特别是5G、AR/VR等技术的发展,使得读者的阅读体验更加多元化和立体化:“有声图书馆、视听魔镜等可以实现听、写、说等立体化的阅读体验”,读者还可以在线参加阅读讨论,及时互动,使阅读真正实现超越时空,“终端不仅限于带屏的电子屏幕,万物皆屏”。[1]事实上,国内外很多图书馆已经把数字阅读和数字化图书馆建设列为未来发展的主要方向,如法国已经建成了“法国国家数字图书馆Gallica”,谷歌(Google)的数字图书馆计划、中国国家数字图书馆和重庆数字图书馆的建成都标志着国内传统图书馆的现代转变,特别是中国国家数字图书馆覆盖了“红色文献数据库”“中国历史文献总库·近代期刊数据库”“民国中文期刊数字资源库”“美国物理联合会(AIP)全文电子期刊”等国内外55种中外文期刊数据库,涵盖了各门类学科原始权威的数据资料,这是传统图书馆根本无法满足和承担的任务。重庆数字图书馆的“重庆地方文献特色数据库”“重庆地方报纸数据库”“民国新闻报”以及“抗战期刊资料数据库”是其特色。重庆数字图书馆基本包括了国内重要的文献期刊数据库,检索方便,功能齐备,是数字图书馆的典型代表。

与传统纸质阅读相比,数字阅读优势明显。第一,数字阅读以媒体为载体,赋予阅读更多的新形式和新内容,数字阅读可以与声音、画面、影像等结合起来,使得阅读不再是一种静态的、沉思的形式,而是一种动态的、发散的形式。抖音和微信视频号推送的中国古代诗词《大林寺桃花》的阅读,诗词、音乐、山寺、桃花、春天的画面感,强烈的冲击着读者的阅读体验,重塑了读者的阅读想象,令人耳目一新。读者一方面阅读了古诗词,感受了古诗词的意境美,另一方面也把诗词的阅读体验扩散成绘画美、音乐美,甚至还有山寺的建筑美,完全突破了传统意义上的阅读。第二,数字阅读的方便、快捷和物美价廉受到读者的青睐。新媒体时代的读者,只需要一部手机即可轻松阅读,不受时间和空间的局限,可以室内,也可以室外,公园、地铁等任何互联网覆盖的地方,都可以实现自由阅读,比起传统的纸质图书,数字图书显然方便和快捷得多。大量的阅读APP,都给读者免费提供了相当数量的电子阅读书目,读者也可以低廉的价格,阅读到经典名作。一些APP的阅读会员,如kindle推出的阅读会员,全年免费借阅几千本世界名著和最新出版的图书。微信读书每周榜单和书单,不仅如此,微信读书的图书分类涉及文学、社会小说、情感小说、历史、经济理财、心理、哲学、人物传记、个人成长、生活百科、影视原著、医学保健、科幻经典等26种,并且还开辟网络男生小说、女生小说版,堪称现代数字图书馆的微缩版。地方高校数字图书馆的建设迫在眉睫,它涉及技术、专业人员、经费等。作为川东地区的地方高校,四川文理学院图书馆的数字资源特色之一,就是初步建成了“川陕苏区历史文献资料数据库”,但这种资料还不齐备,还需要进一步收集和整理。同时,还应该建立更具地方特色的资源数据库,建立更深、更广阔的文献资源数据库,比如川东农业文化遗产资源数据库、巴文化遗址遗迹数据库、达州工业遗址数据库、“三线建设”数据库、特色产业数据库、中医药资源数据库等。地方高校图书馆应发挥地方特色优势,收集整理地方文献、文化资源、特色产业等,建立符合地方经济社会发展需要、独具地方文化特色的专题(主题)图书馆。

2全民阅读与数字图书馆的服务创新

早在2006年我国就“提倡全民阅读”“开展全民阅读”,构建学习型和谐社会。目前效果非常显著,成人和儿童的书本阅读量稳步上升,其中数字化阅读增速最快。2020年10月中央宣传部印发《关于促进全民阅读工作的意见》,鼓励各地开展全民阅读与数字阅读服务,如北京市就建立了“职工驿站数字阅读服务”“全民阅读与融媒体智库”,合肥市建立了“合肥市城市阅读空间建设”,天津师范大学图书馆建立了大学生“悦读之星”校园推广活动等。地方高校图书馆充分认识到数字化阅读与全民阅读的内在联系,高度重视大学生数字化阅读素养与能力的提升;从纸质阅读、电子阅读逐步发展到手机阅读、网盘阅读和云阅读,数字化阅读是未来全民阅读的发展趋势。各国图书馆把未来图书馆的发展主题和方向集中在数字化阅读上,“澳大利亚国家图书馆积极应对时展需求,正在广泛收集以数码形式存在的产品或图书,并对读者提供在线书籍及藏品进行数字化处理”。[2]

地方高校图书馆除了服务校内教学科研之外,还把创新的眼光投放到服务地方经济社会发展,特别是在给人民群众提供公共文化服务和打造文化高地建设中,高校图书馆具有重要的示范和引领作用。杭州公共图书馆把苏轼、李白等的诗词文化,融入到城市的社区、街道、酒店、景区中,既提升了图书馆的文化品质,又让人民群众免费阅读了名家诗词,形成了真正的全民公共文化阅读空间。很多地方的文化旅游部门,通过移动终端设备,向到访的外地游客推送地方特色景区和美食文化,这为高校图书馆服务地方经济社会发展、开展数字化阅读,提供了广阔的思路和创新服务路径。地方高校数字图书馆还与地方媒体和文化产业合作,融合发展,更好地为游客、学生和市民服务,具有地方特色的城乡数字化阅读空间,传播地方优秀传统文化,发展地方特色文化产业。数字阅读能很好地推动全民阅读。从2014年以来,全民阅读已经有9次被写入我国政府工作报告,2022年李克强总理的政府工作报告再次指出要“深入推进全民阅读”,全民阅读已经成为新时代国家发展战略。加强和创新数字图书馆与互联网的融合发展,深化版权保护与开发,推进数字阅读与地方公共文化数字化建设。毫无疑问,数字阅读能很好地推动全民阅读,促进文化资源共享,真正实现“书香社区”和文化下乡。掌阅和微信读书,其智能化的内容推送和操作使用的简便、快捷为数字图书馆推动全民阅读提供了很好的启示。

3数字图书馆与公共服务深度融合应成为新时代高校图书馆的发展路径

高校图书馆一个重要的职能是为区域经济社会发展提供更多的公共服务。一方面为区域经济社会发展提供信息咨询、社会培训、社区服务,建立专门的公共专题数字图书馆。按照传统的图书分类系统,高校图书馆基本按照图书大类进行了图书分类。跨学科专业及大量的新兴产业图书,分类就很模糊,对于新时代以数据驱动的高质量发展图书馆服务与管理就显得滞后。高校专题数字图书馆的建立显得非常必要:一是现代图书馆的服务主体大部分是网络新生代,他们对信息的需求是采用更直接、更快捷的搜索方式获得,图书馆的服务创新就是要随着服务对象的变化而采取相应的策略。二是图书馆的服务创新更多地体现在高校与地方产业的融合发展,图书馆应与校内外产业、培训、教学、科研单位联合建立数字化学习和网络学习媒体空间。国外一些公共图书馆称之为“虚拟学习空间”“学习管理系统”或者“IC信息共享空间”,都是要在充分利用互联网和数字化图书的基础上,应用现代媒体的优势,建立一站式图书信息服务平台。国外许多大学图书馆在IC中构建学习、研究社区,支持数字学习与数字研究,地方产业和公共服务部门可以把产业需求、特征、内容、研究课题、设计特色与要求以及需要讨论的问题等放在这个服务平台上,行业专家及高校师生可以参与真正的自由式学习,互相讨论,激发创意。还可以充分利用数字图书馆的优势,查阅相关图书与资料,数字图书馆可以清楚地看到图书的下载使用情况、学习成效和讨论效果。在新的教育环境下,图书馆和教务都被统一到虚拟学习平台上,图书馆在教学上提供资源的作用越来越大,网络教学使教师和学生对图书馆的需求越来越大[3]。这就需要数字图书馆和公共服务等部门深度融合、协调发展,真正实现传统图书馆的华丽转身,更好地服务于地方产业、公共服务和教学科研。

4积极开拓文化创意产业是数字图书馆的综合发展之路

2016年国家文化部等部门联合发文鼓励和支持文化文物单位推动文化创意产品开发,大力提升文化文物单位的文化创意产品研发能力、品牌建设和文化创意产业的跨界融合。从世界各国图书馆文化创意产业开发和实践来看,可以分为两个部分:一是物质文化的创意产品,包括与图书相关的作家签名书、印有图书馆图案标志的手提袋、水杯、鲜花、儿童图书与玩具、家居产品、书灯、书架、文学书店等。根据学者研究,与图书馆有关的文化产业产品琳琅满目,应有尽有,但这些图书馆的文化创意产品大多与人们的阅读、图书、文学元素和地方传统文化相联系,既给图书馆带来了经济效益,又使得图书馆成为文化休闲的场所。美国西雅图公共图书馆通过创意商店实现了图书馆空间再造,实现了功能、美观和空间的有机融合。图书馆文化创意产品的开发设计,是对优秀文化资源的传播与弘扬,是文化阅读和教育职能的延伸,是图书馆经济效益和社会效益提升的保障[4]。国内一些地方公共图书馆,也开发有文化创意产品,如图书创意卡片,富有地方文化特色的年历,摄影绘画作品,甚至还有地方土特产品等。这些创意产品给图书馆带来经济效益,维持图书馆的正常营运,也使得图书馆与当地旅游文化产业、艺术设计、社区教育等建立起良好的互动,从而为地方经济社会发展提供了决策参考。二是数字化的文化创意产品。免费扫码阅读已经成为数字图书馆吸引会员的有效方法,一些地方图书馆已经推出了会员免费阅读10~100本书的优惠。会员也可以根据自己的需要,定制电子图书,“数字图书+”推送模式成为地方图书馆最有效的文化创意产品,“文学名著+”就把文学与电影、音乐、绘画、民俗等艺术欣赏和大众美育联系起来,极大地延伸了纸质书的自然内涵,丰富了人们的想象力。数字图书馆推出的阅读分享空间,利用大数据,把新媒体宣传与广告联系起来,使得图书馆的活动和文化创意产品通过现代媒体。新媒体最重要的属性在于它的分众效应、互动性以及源于草根阶层的原创性,这些特质将网络世界的互动与无中心化的特性充分彰显[5]。读者的阅读体验和精彩的图书馆消费瞬间,都可以视频或图片的方式分享,这就使得传统图书馆的阅读体验,从被动到主动,走向双向互动的数字化阅读新模式。

5地方高校数字化图书馆服务创新面临的问题

地方高校数字图书馆创新服务面临着巨大发展机遇的同时,也面临着一些问题。首先,观念需要更新。图书馆目前面临的最为迫切的任务是新技术的不断换代升级,这就需要包括图书管理员在内的图书服务人员转变观念,积极学习新技术、探索数字化图书和智慧服务的技术能力和水平,逐步熟悉5G、人工智能和新媒体等多个领域的新理念、新业态、新方法和新模式,从而适应未来智慧图书馆对数字化发展提出的更高要求,成为有更高的图书管理职业素养和智慧图书馆时代急需的图书管理人才。

数字图书有关数据的收集和共享需要进一步优化,智慧图书馆所需要的大数据系统尚不规范。图书信息的实时在线性和融合性还远远不能满足教学和科学研究的需要,数字图书的使用质量和服务区域经济社会发展的能力还有较大提升空间。版权保护与开放共享的矛盾突出。有学者指出:“近两年突如其来的疫情让我们认识到,我国图书馆的数字化转型远未成功,已明显不能满足图书馆作为一种制度设计的履职要求,各类替代型服务如雨后春笋般蚕食着图书馆的业务领地,个别图书馆的成功尝试很难转化为业界常态,图书馆发展现状令人堪忧。”[6]这里特别提到“各类替代服务”包括各类刊物推出的公众号,大量的免费图书阅读和付费下载服务,已经成为一种潮流,例如人民文学杂志社的微信公众号,每一期推出的免费阅读和付费下载,吸引了大量的文学爱好者,每篇小说2元的付费下载,给读者提供了物美价廉阅读体验和付费选择阅读的自由。同时,以喜马拉雅为代表的听书和抖音讲书,都是图书创新服务的新模式、新方法和新理念。地方高校图书馆应与社会充分发挥协同作用,加强师生和社会公民的数字素养教育。21世纪是数字革命的时代,数字社会正在逐步形成,能够运用数字技术进行学习和工作、消费与沟通、理解与创造成为一种必须的个人素养和能力,并把数字素养定义为“数字化社会公民的核心素养”[7]。进入数字时代,很多国家非常重视公民的数字素养教育,比如法国、德国和加拿大把公民的数字素养教育列为国家的教育发展战略,并把数字素养教育纳入到学校的核心课程。我国也在大中小学开设了计算机等公共基础课程,但随着数字产业的不断发展壮大,对数字人才的需求也在不断增加。高校要加强与地方各级各类部门的沟通协调,加强数字素养教育,不断提升新时代劳动者的数字技能和数字素养,助力地方经济社会发展和乡村振兴。同时,地方高校要及时回应社会对数字人才的需求,适应现代科技革命带来的产业升级、传统工业的改造和转型发展,数字素养教育成为高校人才培养的新目标和新内容,也是高校教育教学改革的新方向和新思路。

数字图书阅读的推广模式还需要进一步加强。有学者指出,数字时代的阅读推广模式有“社会化媒体推广模式”,人们“借助社交平台所具备的互动优势”,如豆瓣、微博、论坛及百度百科等社交网络平台,“实时分享自己的阅读体验,为彼此推荐较好的阅读书目。”此外,现有的推广模式还有“电子阅读借阅模式”“移动图书馆推广模式”[8]。随着5G时代的到来,数字图书阅读迎来了巨大的发展机遇,传统意义上的数字化阅读向纵深和精细化、智能化方向发展。地方高校图书馆的阅读推广活动大多数在图书馆或校内举行,时间大多选在“世界读书日”等特定宣传日,宣传范围窄,受众面不大,大多数仅限于校内师生。由于宣传力度不够,社会上的读者参与度低,热情不够,“活动形式缺乏创意和吸引力等因素,参加活动的读者数量有限”[9]。图书馆的阅读推广要加强媒体宣传,充分利用现代媒体的优势和便利,把阅读推广持续开展下去。高校图书馆首先要改变观念,要树立融合媒体资源的新观念,特别是数字图书馆的未来发展趋势,要特别注意融媒体与数字图书馆的内在关联。在阅读推广活动中,现代数字媒体参与的创意阅读推广带来的影响和效益是巨大的,并且未来的图书馆,新的阅读形式必须要有数字媒体的参与和深度融合。目前图书馆的阅读推广模式存在一定的局限性,表现在“阅读推广主体的局限性”“阅读推广活动对象的局限性”“阅读推广产品的局限性”“阅读推广媒介的局限性”和“阅读推广设施的局限性”。三种改善和创新阅读推广的路径:“社会化媒体的阅读推广模式”“电子阅读器借阅的推广模式”和“移动图书馆的阅读推广模式”[10]。创新图书馆的阅读推广模式还有更为广阔的空间,如与地方特色产业、文化遗产保护、城市文化名片、地方文化高地建设、乡村振兴等融合发展,地方高校图书馆的阅读推广与地方经济社会发展相融合,另一方面为地方经济社会发展提供文化和智力支持,一方面对于阅读推广向纵深和精细化方向发展发挥作用。

作者：向娟 单位：四川文理学院图书馆

高校图书馆数字化篇3

古籍文献我国文化遗产中的瑰宝,是中华优秀传统文化的重要载体。近年来,我国的古籍保护工作得到广泛重视,并取得了一些新的进展。古籍保护的方式有两种,分别是原生性保护和再生性保护。原生性保护是指在保持原件完整性的前提下,对古籍实施修复、加固,并对存放环境进行优化[1]。再生性保护是指采用数字化等先进技术把古籍内容转移至其他载体,实现对古籍文献的二次呈现与传播[2]。由此可见,数字化是古籍保护的重要手段。随着科技的发展与进步,我国的古籍保护工作迈入新阶段。

1高校图书馆开展古籍数字化工作的必要性

古籍作为重要历史资料,是中华文明的结晶,具有较高的研究价值。高校图书馆受空间、环境、人员的限制,馆藏古籍存在不同程度的酸化、老化和霉变。为了保护这些珍贵的文献资料,高校图书馆采取了一些措施,如规定古籍阅览对象以及查阅方式。这些措施虽然在一定程度上起到保护古籍资料的作用,但也造成这部分文献被长期搁置在书架上,无法得到充分利用。数字化时代,高校图书馆可利用现代信息技术,通过各类数字技术平台和工具对古籍文献进行存储、修复、重建和展示,并通过互联网让更多的人能了解和利用这些文献资源。古籍数字化是文献资源与现代技术的完美结合,能解决古籍资源保护与利用之间的矛盾,能让“沉睡”在书架上的文化宝藏重新焕发出新的活力。高校图书馆只有做好古籍数字化工作,才能在保护古籍的同时传承优秀传统文化。

2我国古籍数字化工作现状

古籍数字化是指利用现代信息技术将传统纸质古籍文献中的语言文字、图形符号等转换成电子数据形式的工作[3]。读者可通过各种移动设备查阅、存储、传输、整理、检索、利用数字化后的古籍文献,这项工作属于古籍整理的范畴,既是传统加工整理工作的创新,也是新时期数字人文开创性工程,代表着古籍整理未来一个时期的发展方向[4]。我国古籍数字化工作起源于20世纪80年代,根据使用的技术手段和呈现方式的不同,大致分为三个阶段:第一阶段开始于20世纪80年代,该阶段的古籍数字化工作一是建设古籍资料的书目数据库,即通过计算机技术为古籍资料编制索引,建立书名、著者、年份、分类等目录,以供读者检索的数据库。二是建设古籍全文数据库,即将古籍文献全文录入计算机,并转化为电子文本,以供读者根据文献内容进行检索并浏览全文。随着信息技术的发展,古籍综合检索系统应运而生,读者可通过综合检索系统对古籍中的任意字、词、字符串进行检索,使用便利。第二阶段开始于20世纪90年代,该阶段引入了光盘版古籍的概念,即先通过机器扫描识别古籍文献,再运用计算机技术将扫描后的数据转化为电子文件并刻入光盘,形成以光盘为载体的古籍文献或数据库。光盘版古籍的查阅形式有三种,分别是图像版、全文版和图文版。第三阶段从21世纪至今,随着计算机、人工智能等技术的飞速发展,古籍数字化已实现自动标注、自动校勘、自动注释。在“互联网+”时代背景下,古籍数字化工作实现了网络化,一些高校图书馆建立了古籍资源联合数据库。目前,古籍数字化工作正在逐步朝着知识挖掘、深度加工等数字人文的方向发展。

3高校图书馆古籍数字化工作面临的问题

3.1缺乏资金保障

古籍数字化是对古籍的再生性保护,既涉及古籍的修复,也涉及数字化再加工,需要投入大量的人力、物力和财力。虽然我国设立有古籍保护工作专项经费,一些省份也会给予一定的专项经费支持,但这些经费对于高校图书馆开展古籍数字化工作这个浩大工程来说仍明显不足。由于经费不足,一些很多高校图书馆无法高效、持续开展古籍数字化工作,致使古籍数字化工作进展缓慢。因此,缺乏资金保障对高校图书馆古籍数字化工作造成严重影响。

3.2缺乏统筹规划

由于缺乏科学的统筹规划与协调机制,一些高校图书馆的古籍数字化工作以馆藏资源为数字化对象单独建库,一些经典古籍被多次数字化加工,造成资金浪费。另外,由于缺乏统一的数字化标准,一些高校图书馆采取不同的著录格式、数据格式及文字编码方式,给古籍数字化后的传播与利用带来诸多问题。目前,古籍数字化工作存在一些问题,如:一些高校图书馆对自建古籍数字化资源库进行封闭管理,仅对本馆读者提供检索查阅服务;各数据库之间缺乏统一的跨平台接口,不仅给读者使用带来诸多不便,还制约了馆与馆之间的横向联系和古籍书目元数据资源的共享。

3.3缺乏创新的数字化形式

近年来,一些高校图书馆以光盘为载体制作了古籍电子书,一些高校图书馆通过古籍数字化建设了数据库,以期最大限度地满足教学科研的需求。但是,许多数据库仅具备书目检索查询功能,无法满足读者的多元化阅读需求。

3.4缺乏复合型人才

古籍数字化涉及古籍编目、修复及数字化等工作,每个步骤都需要具有专业知识人员的支撑,对人才的专业性要求较高。相关工作人员既要拥有一定的文史哲、文献学、语言文字等人文学科知识储备及实践操作经验,也要掌握一定的计算机及信息技术等学科知识。目前,一些高校虽然设置了古籍保护相关学科,但这些学科仅涉及古籍保护中的部分知识。虽然国家古籍保护中心开设了古籍保护的短期培训课,但课程也只是针对古籍保护中的部分学科开展教学与实践,完成课程学习的学员很难满足古籍数字化工作的需求。在实际工作中,一些掌握古籍整理和修复技能的人才往往并不精通数字化相关技术,反之亦然。由此看来,打造一支掌握古籍编目著录、文献学、历史学、计算机信息技术等方面专业知识的复合型人才队伍,是古籍数字化工作顺利开展的关键[5]。

3.5缺乏版权保护

随着数字技术的发展,数字化古籍还原古籍的客观状态变得越来越容易实现,如:数据库中的古籍图像越来越清晰、逼真,文本能保持古籍的客观原貌。但是,高清数字化图像和文本在互联网上传播后,易被人高仿真复制用于谋利,版权问题日益凸显[6]。目前,针对古籍数字化产品版权保护法律法规的缺乏,是高校图书馆古籍数字化工作面临的问题之一。如果古籍数字化成果不能得到较好的知识产权保护,就会阻碍古籍数字化资源的共享互通,影响研究者持续投入研究的积极性。

3.6缺乏广泛宣传

由于宣传推广力度不够,古籍数字化资源库的利用率较低,建设价值无法得到充分体现。高校图书馆开展古籍数字化工作的目的是满足教学科研的需求,传播优秀传统文化。虽然一些高校图书馆采取多种措施,积极开展古籍资源的宣传推广工作,如培训、宣讲、展览、阅读推广等,但推广效果并不理想,影响了读者对古籍资源的认识和利用。

4高校图书馆古籍数字化工作对策

高校图书馆古籍数字化工作者要认识到目前存在的困难与问题,并充分利用学校教学、科研优势,找到解决问题的对策:一是要提高认识水平,强化古籍数字化保护意识。目前,我国正在逐步完善、健全关于古籍保护的各项法律规章和政策制度。高校图书馆要努力提高认识,建立健全古籍数字化保护工作机制。二是要加大对古籍数字化工作的经费支持力度。高校图书馆可采取多种措施,以确保古籍数字化项目基金的按时拨付和专款专用。由于政府的财政拨款有限,高校图书馆应积极拓宽经费来源渠道,吸引社会、民间或个人的资金参与到古籍数字化保护工作中,以保证这项工作的高效、持续开展。三是要加强统筹规划,制定统一标准。高校图书馆应充分了解国家的相关政策导向和规划,有组织、有计划地开展古籍数字化工作;尽快制定统一的数字化建设标准和规范,加强馆际协同合作,促进古籍数字化资源的共建共享。四是要加强复合型人才培养。高校应发挥自身在教学与科研上的优势,加快古籍数字化的学科建设,培养一批合格的复合型人才。高校图书馆要利用资源优势,嵌入古籍相关的教学科研中,打造一支古籍数字化的专业人才队伍。五是要把新科技成果运用到古籍数字化工作中。古籍数字化工作除涉及照相、扫描等原物扫描和原样复制技术外,还涉及数字化输入技术、智能化处理技术、数字人文相关技术、地理信息系统(GIS)技术。高校图书馆要关注这些领域的研究前沿,积极将新技术应用到古籍数字化工作中,如将VR技术运用到古籍资源的阅读推广中[7],加快古籍数字化资源建设的进程。六是要加强古籍数字化产品的知识产权保护。古籍的数字化再生产是一个多层次的结构形态,并将产生多元化的数字产品,这是研究者和开发者智力劳动的成果。高校图书馆要健全古籍数字资源服务机制,加强对古籍数字化产品的版权保护。七是要加强区域性合作。高校图书馆可与本地的古籍收藏单位合作,以具有地方特色的古籍资源为基础开发特色数据库,构建统一的服务平台,逐步建立地区性古籍数字化保护联盟,形成合作共赢、共同发展的新格局。

参考文献:

[1]费佳.关于馆藏珍贵文献数字化的思考[J].文化创新比较研究,2021(28):142-145.

[2]马楠.新技术条件下高校图书馆古籍保护的现状和对策[J].图书管理,2021(17):163-164.

[3]王秋云.我国古籍数字化的研究现状及发展趋势分析[J].图书馆学研究,2021(24):9-14.

[4]陈力.数字人文视域下的古籍数字化与古典知识库建设问题[J].中国图书馆学报,2022(2):36-46.

[5]沈蕙.新时期高校图书馆古籍保护对策研究[J].西北成人教育学院学报,2022(1):99-104.

[6]李华艳.基于混沌理论和DNA序列运算的古籍数字化版权保护及实现[J].情报探索,2022(2):117-123.

[7]傅宝珍.知识服务背景下古籍VR阅读推广研究[J].图书馆工作与研究,2022(1):108-115.

作者：黄茜 单位：湖北大学图书馆