摘要：为了探明组织学习方式与组织创造力之间的相关关系，基于知识的基础观理论，尝试从外部知识获取的视角出发，探索组织学习方式与组织创造力之间的内在机理，根据市场知识与技术知识信息偏重的不同，构建组织学习方式影响组织创造力的外部知识获取路径。采用问卷调查收集275个有效的企业样本，运用结构方程模型方法对样本数据进行统计分析。研究结果表明，探索式学习通过影响市场知识获取进而推动技术知识获取，最终影响组织创造力的作用路径。利用式学习则主要通过对技术知识获取的促进影响组织创造力，技术知识和市场知识获取在组织学习影响组织创造力过程中扮演不同的中介角色，探索式学习能更有效地推动外部知识获取，从而对组织创造力产生影响。

关键词：组织创造力 探索式学习 利用式学习 技术知识获取 市场知识获取 

单位：西安交通大学管理学院 西安710049 西安交通大学过程控制与效率工程教育部重点实验室 西安710049