摘要：本文以CNKI期刊数据库中2000至2017年间关于青少年同伴关系研究的论文为数据来源,运用CNKI计量分析的科学知识图谱,进行青少年同伴关系研究的可视化分析。通过考察青少年同伴关系研究的发文数量、期刊、主要研究领域、高频关键词和高产作者(机构)等,梳理了青少年同伴关系研究的发展脉络与现状。分析结果显示,我国青少年同伴关系的发展研究在经历了一段“升温”后,正在呈现“降温”趋势,研究焦点集中在同伴交往、性别差异、自我概念和自尊水平等方面。本研究进而提出了青少年同伴关系研究存在的问题,以期为该领域的研究提供启示。

关键词：青少年 同伴关系 可视化 

单位：河北大学教育学院; 河北保定071002