摘要：高中化学物质性质的教学是教学的重点和难点。文章以具体课堂教学实例为出发点,通过反思发现,物质性质的教学中,应用“三导六步教学法”实验探究并结合多媒体能很好地帮助学生理解物质的性质、本质及其应用。同时,在物质性质教学中,提醒学生养成提前预习的好习惯(提前预习发下的学案),让学生在做实验的成功过程中体验学习的乐趣,注重学生的个体差异并注意提问的有效性。

关键词：高中化学 性质 实验 多媒体 小组合作 

单位：内蒙古巴彦淖尔市乌拉特中旗第一中学; 内蒙古巴彦淖尔015300