中国古建筑美学视角下的儿童与课程

摘要：以中国古建筑美学的视角来思考儿童与课程,寻觅在中国建筑美学中的儿童与课程,阐述独特视角下二者既相互独立又和谐共振的关系,并从中国古建筑美学的视角为重新思考儿童与课程提供课程设计、师生关系、儿童和教育发展等启示。

关键词：中国古建筑 美学 儿童 课程 

单位：杭州师范大学教育学院; 浙江杭州311121