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检测毕业论文8篇

时间:2022-10-03 01:22:50

检测毕业论文

检测毕业论文篇1

第一,为什么学校现在需要检查?

现在,很多人都在问这个问题。他们不明白为什么在写博士毕业论文时要参加抄袭检测。甚至一些学院和大学也有这样的要求。事实上,学生必须参加检测的原因还不清楚。随着大学生素质的不断提高,教育部严格要求全体学生通过相应的论文进行检测。只有这样他们才能获得学位和文凭。因此,任何人的博士毕业论文都必须接受测试。

第二,检测有必要吗?

检测毕业论文篇2

 

各院系:

为贯彻落实教育部《学位论文作假行为处理办法》(教育部令第 34 号)、《教育部关于印发<本科毕业论文(设计)抽检办法(试行)的通知>》(教督[2020]5号)等文件精神,进一步提高我校毕业论文(设计)质量,规范管理,科学引用文献资料,杜绝毕业论文(设计)教学过程中学术不端现象的发生,学校决定对部分 2021 届本科毕业论文(设计),采用“中国知网”大学生系统进行检测。

现就有关事项通知如下:

一、检测范围

按照2021届本科毕业生人数的5%抽检毕业论文(设计),覆盖全部本科专业。具体抽测学生名单由教务处按学生学号统一抽取(见附件1)。

二、检测方式与要求                                                  1、待检测论文(设计)的格式应符合我校本科毕业论文(设计)

撰写要求,学生以 word 文档形式提交毕业论文(设计)全文电子版。

每篇论文电子版文件名命名格式为“学生姓名_学号_ 论文名称.doc”,例如“张三_117XXXXXXX_XXX.doc”。

2、各院系将被检测的毕业论文(设计)全文电子版报送教务处,教务处在三个工作日内将检测报告反馈给院系本科教学办公室,并由本科教学办公室反馈给学生。

三、相关工作安排

1、4月30日(周五)前,各院系将本单位本科生毕业论文(设计)重复率具体要求报教务处备案。

2、5月6日(周四)前,各院系将抽取的毕业论文(设计)全文电子版、附件1(补充论文题目)提交到教务处。

3、重复率检测结果仅作为评判毕业论文(设计)是否出现学术不端行为的参考依据。毕业论文(设计)文字复制率超过本院系要求的、需经修改再次进行重复率检测。

4、如对检测结果有异议,由院系毕业论文工作领导小组报学校教学指导委员会最终审议。

5、教务处将重复率检测结果通报各院系,对于重复率较高的专业予以重点关注并加大下一年的抽检比例。

希望各院系广大师生遵循学术研究的基本规范,进一步加强毕业论文(设计)管理,共同维护我校本科教学良好声誉,促进学生毕业设计(论文)质量不断提高。

 

 

 

检测毕业论文篇3

摘要:目的:探讨NFκBp65在血管瘤发生、发展及退化过程中的表达状况及其意义。方法:采用免疫组织化学方法(SP法)和原位杂交的方法,检测人皮肤血管瘤增生期、退化期及正常皮肤组织及内皮中NFκBp65的表达水平,并利用计算机图像分析技术测量不同时期血管瘤组织和正常皮肤组织NFκBp65表达的平均光密度和平均阳性面积。结果:增生期血管瘤内皮细胞NFκBp65表达水平高于退化期,差异有显著性(P<0.01);退化期血管瘤内皮细胞NFκBp65表达水平与正常皮肤组织相比,差异无显著性(P>0.05)。结论:NFκBp65可能通过调控血管生成因子的表达而促进血管瘤的形成。

关键词:血管瘤;核转录因子;

血管生成因子皮肤血管瘤是婴幼儿常见的良性肿瘤,是以毛细血管内皮细胞增生为主要特征。在血管瘤发生和发展的过程中,血管生成被公认为是其关键环节。在众多血管生成因子中,已证明TGFβ、TNFα、IL1α、IL8、ICAM1等含有NFκB的特异性结合位点,其表达受NFκB的调控,而这其中的一些因子,例如TGFβ、ICAM1等,已被证实与血管瘤的病理演变过程有关。为此我们应用免疫组织化学和原位杂交的方法检测了同时期人皮肤血管瘤组织中以及正常皮肤组织中NFκBp65蛋白的表达,以探讨NFκBp65在血管瘤发生、发展过程中的作用机制。

1材料与方法

11材料

111材料来源收集武汉大学人民医院病理科1996~2001年皮肤血管瘤存档蜡块49例。其中男性26例,女性23例;最小年龄2月,最大年龄68岁,平均年龄30.3岁。这些血管瘤所在的部位有头皮、前额、眼睑、耳背、颈部、背部、上臂、大腿、手和足的皮肤等。患者术前均未做任何辅治疗。

112材料分组蜡块切片厚5μm,常规HE染色和免疫组织化学SP法检测增殖细胞核抗原(PCNA,proliferatingcellnuclearantigen),按Mulliken分类标准并结合PCNA的表达进行分组。增生期血管瘤27例,退化期血管瘤22例,另取瘤组织周围正常皮肤组织5例作对照。

12试剂与仪器

121主要试剂NFκBp65mRNA原位杂交检测试剂盒;浓缩型鼠抗人NFκBp65单克隆抗体;即用型鼠抗人PCNA单克隆抗体;即用型兔抗人第Ⅷ因子相关抗原单克隆抗体;即用型SP通用型免疫组织化学试剂盒;DAB显色试剂盒及多聚赖氨酸。

122主要仪器YWY781型医用微波仪(250W,50Hz);家用高压锅。

13方法

131常规HE染色。

132免疫组织化学SP法检测PCNA和第Ⅷ因子相关抗原及NFκBp65主要步骤:5μm组织切片常规脱蜡至水,3%过氧化氢处理10min以抑制内源性过氧化物酶活性,PCNA、NFκBp65采用高压抗原修复,第Ⅷ因子相关抗原采用胃酶消化修复抗原,正常羊血清处理10min以减少非特异性背景,一抗(NFκB,1:200)37℃孵育1h,生物素标记的二抗处理10min,链霉菌抗生物素蛋白过氧化物酶复合物处理10min,DAB显色液显色,自来水冲洗终止反应,苏木精复染,脱水,透明,封片。用PBS代替一抗作为阴性对照组,作为NFκBp65的阳性对照组,人正常皮肤组织中的血管内皮细胞作为PCNA的阳性对照组。

133原位杂交检测NFκBp65mRNA的表达主要步骤:组织切片常规脱蜡至水,3%H2O2室温处理10min以灭活内源性过氧化物酶。切片上滴加胃蛋白酶,37℃消化25min。按每张切片加20μl含寡核苷酸探针的原位杂交液,37℃恒温过夜进行杂交。洗脱后滴加封闭液37℃,20min。滴加SAHRP37℃处理20min。DAB显色,苏木精复染,脱水,透明,封片。用PBS代替含寡核苷酸探针的原位杂交液作为阴性对照组,人扁桃体作为阳性对照组。

14结果判断

141PCNA和第Ⅷ因子相关抗原免疫组织化学结果判断PCNA以细胞核出现棕黄色颗粒为阳性反应,第Ⅷ因子相关抗原以胞膜或胞浆出现棕黄色颗粒为阳性反应,阴性对照组除细胞核染成蓝外,应无棕黄色反应物。

142NFκBp65免疫组织化学结果判断NFκBp65以胞核和胞浆出现棕黄色颗粒为阳性反应,阴性对照组除细胞核染成蓝外,应无棕黄色反应物。采用HPIAS1000高清晰度彩色病理图文报告管理系统对NFκBp65mRNA的表达进行定量分析,每张切片随机选取5个高倍镜视野(×400),测定每个视野下阳性反应的平均光密度、阳性反应面积和所有细胞总面积,计算阳性面积率。以每例5个视野的平均光密度、阳性面积率的平均值作为该例的测量值。

143NFκBp65mRNA原位杂交检测结果判断细胞膜或胞浆呈蓝色为NFκBp65mRNA阳性,阴性对照组除细胞核染成蓝色外,应无蓝色反应物。定量分析方法同上。

15统计学处理

对各组NFκBp65免疫组织化学及原位杂交化学反应阳性颗粒的平均光密度、阳性面积率作单因素方差分析和q检验,检验水准α为0.05。

2结果

21HE染色

增生期血管瘤组织中可见条索状或片状内皮细胞增生,其间有不规则的内皮间隙和完整的血管腔,内皮细胞核肥大而淡染。退化期血管瘤组织中可见内皮细胞减少,血管腔增大,血管间结缔组织增多,内皮细胞核扁平。

22PCNA的表达

增生期血管瘤内皮细胞核肥大,核内弥漫分布棕黄色颗粒,PCNA表达强;退化期血管瘤内皮细胞核扁平,大多数细胞核被苏木精染成蓝色,少数胞核内有少量棕黄色颗粒,PCNA弱表达。

23第Ⅷ因子相关抗原的表达

增生期和退化期血管瘤内皮细胞胞浆内弥漫分布棕黄色颗粒。

24NFκBp65的表达

增生期血管瘤内皮细胞胞浆和部分内皮细胞胞核内有较多棕黄色颗粒,NFκBp65表达强;退化期血管瘤内皮细胞胞浆内有少许或无棕黄色颗粒沉积,胞核内无棕黄色颗粒沉积,NFκBp65表达极弱或无表达;正常皮肤组织血管内皮细胞胞浆内有少许或无棕黄色颗粒沉积,胞核内无棕黄色颗粒沉积,NFκBp65表达极弱或无表达。经单因素方差分析,各组间的差异有显著性意义(P<0.05)。经q检验,增生期组与退化期组、增生期组与正常皮肤组之间平均光密度及阳性面积率的差异有显著性意义(P<0.01);退化期组与正常皮肤组之间平均光密度及阳性面积率的差异无显著性意义(P>0.05)。见表1。表1血管瘤不同时期NFκBp65表达的平均光密度和阳性面积率

25原位杂交检测NFκBp65mRNA的表达

增生期血管瘤内皮细胞胞膜和胞浆有较密集蓝色颗粒;退化期血管瘤内皮细胞胞膜和胞浆内无蓝色颗粒沉积;正常皮肤组织血管内皮细胞胞膜和胞浆无蓝色颗粒沉积。图像分析结果显示:增生期血管瘤NFκBp65mRNA表达的平均光密度为0.1563化期血管瘤表达NFκBp65mRNA的平均光密度为0.0617,正常皮肤组织NFκBp65mRNA表达的平均光密度为0.0516;增生期血管瘤表达的NFκBp65mRNA阳性面积率为0.2881,退化期血管瘤NFκBp65mRNA表达的阳性面积率为0.1250,正常皮肤组织NFκBp65mRNA表达的阳性面积率为0.1289。经单因素方差分析,增生期组与退化期组,正常皮肤组与增生期组的差异有显著性意义(P<0.05)。经q检验,退化期组与增生期组、增生期组与正常皮肤组之间平均光密度及阳性面积率的差异有显著性意义(P<0.05)。退化期组与正常皮肤组差异无显著性意义。见表2。表2血管瘤不同时期NFκBp65mRNA表达的平均光密度和阳性面积

3讨论

血管瘤是一种良性肿瘤,内皮细胞过度增殖和凋亡、血管迅速生长是血管瘤病理组织学的最大特点。近年来研究表明[1~2],血管内皮细胞的增殖和血管形成(angiogenesis)在血管瘤病理演变过程中起重要作用。体外组织培养实验证实血管瘤的血管内皮细胞比正常组织内的血管内皮细胞更易生长,还能摄取3H胸苷,并可见到血管形成现象,提示血管瘤是一种血管形成性疾病[3]。目前,有关血管瘤形成过程中血管内皮细胞过度增殖的研究报道较少。核转录因子NFκB是1986年由美国麻省理工学院癌症研究中心的Baltimore和麻省Whitehead生物医学研究所的Sen[4]在成熟B细胞和浆细胞中发现的这种能与免疫球蛋白κ轻链轻链基因的增强子κB序列(5''''GGGACTTTCC3'''')特异结合蛋白,并能促进κ轻链基因的表达,并将其命名为NFκB(NuclearfactorofkappaB)。后来的研究发现,NFκB是由各种同源和异源NFκB/Rel蛋白质亚基组成的二聚体,正常情况下,NFκB/Rel二聚体与抑制性蛋白质IκB的亚基结合形成三聚体,以无活性形式存在于胞浆内[5~7]。许多因素例如IL1、TNFα、LPS、病毒感染、双链RNA和PKC的激活等均可活化NFκB,NFκB被活化后,IκB从NFκB复合体上脱落,IκB迅速被分解,活化的NFκB进入细胞核,与细胞核内特定的靶基因的结构域结合,引起相应基因的转录。

本实验采用免疫组织化学方法对NFκBp65在49例人血管瘤组织中的表达进行了检测,并结合PCNA的表达对血管瘤进行比较准确的分期。另外由于血管瘤组织中细胞成分较多,本实验通过检测第Ⅷ因子相关抗原的表达证实了血管瘤组织中表达NFκBp65的细胞是内皮细胞。实验结果表明,增生期血管瘤内皮细胞胞浆和胞核均有不同程度NFκBp65表达,退化期血管瘤组织和正常皮肤组织中NFκBp65主要表达于内皮细胞胞浆中。而且增生期血管瘤NFκBp65表达水平高于退化期,差异有显著性(P<0.01);退化期血管瘤NFκBp65表达水平与正常皮肤组织相比,差异无显著性(P>0.05)。NFκBp65在血管瘤增生期的表达处于较高水平,而在血管瘤的退化期,NFκBp65的表达降低。国外有研究发现,用NFκB反义核苷酸能够抑制TNFα诱导的血管生成,同时能抑制TNFα介导的碱性成纤维细胞生长因子(bFGF)和血管内皮生长因子(VEGF)的表达,提示NFκB对bFGF和VEGF的表达也存在潜在的调节作用。故推测,处于增生期的血管瘤组织中NFκBp65处于活化的状态,从而促进血管内皮细胞的增殖以及血管瘤的形成。

参考文献

1PollmanMJ,NaumovskiL,GibbonsGH,etal.Vascularcellapoptosis:celltypespecificmodulationbytransforminggrowthfactorbetalinendothelialcellversussmoothmusclecell.circulation,2001,91(15):2019

2JangYC,IsikFF,GibranNS.Nervedistributioninhemangiomasdependsontheproliferativestateofthemicrovasculature.JSurgRes,2000,93(1):144

3宋天宝,邱东.实用免疫组织化学技术.第一版.陕西科学技术出版社,1994,241.

4SenR,BaltimoreD.Multiplenuclearinteractwiththeimmunoglobulinenhancersequences.Cell,1986,46:705716

5石缨.细胞内信号传递与转录调控的研究进展.国外医学.分子生物学分册,1997,19(5):201

检测毕业论文篇4

毕业论文重复率30%是什么概念呢?就是说,在毕业论文的写作过程中,不论是段落还是整篇文章来说,你所引用的材料原句字数不能超过全文字数的30%,换句话说就是100字的文章里,至少70个字是自己原创的。就目前的大多数高校,本科毕业论文的重复率在20%-30%之间左右,硕士毕业论文的重复率控制在5%-15%左右,而博士论文的重复率一般不能超过5%。以上数据也是根据多年修改、降重的经验,总结而来的,但这里强调的是一般情况,不排除对毕业论文有严格要求的院校。

当遇到毕业论文重复率过高的时候,该怎么办呢?

建议,如果检测的毕业论文重复率实在太高,对于论文,两条途径:要么重写,要么狠狠的修改。不论选择的是什么查重报告,都可以根据红色部分进行修改,比较权威的查重系统只有知网。但是检测系统毕竟是系统,巧妙的利用系统的检测方法,去修改文章,事半功倍哦!

那么,降重的方法有什么呢?

检测毕业论文篇5

又到了一年一度的毕业季。眼下高校的毕业生们,除了希望找到一份称心的工作,最心急的还是自己的毕业论文能不能顺利通过答辩。为杜绝毕业论文抄袭,近年来不少高校在审查学生论文时引入防抄袭软件;有政策就有对策,不少毕业生为求论文顺利过关,纷纷在网上买起了“查重软件”。

29日上午,在淘宝网,记者输入“论文查重检测”关键词,显示的商品信息超过2800条。价格方面,各商品的检测从千字1元到万字1元不等,检测时间大约需两小时。记者注意到,这些商品的交易量都非常大,如一款“万方”商品,近期有7733人成功进行1.6万笔交易。多名正在使用查重软件的高校毕业生说者,现在学校对于论文的原创性要求越来越高,几乎全部拟定为优秀的毕业论文和相当比例的普通等级论文都将被“防抄袭软件”检测一遍。为防止自己拼接的论文被查,许多毕业生就纷纷用起了查重工具。(据《北京晚报》

检测毕业论文篇6

     例:1.本科毕业论文的参考文献可以大段引用吗,一次最多多少字?

由于各个学校不一样,全文重复率在30%一下(而有的学校,本科是20%)。每章重复率应该没有要求,这个每个学校会出细则的,并且学校也出给出他们查重复率的地方——基本都是中国知网。具体打电话问老师,每界每个学校要求都不一样。所以需要大量引用资料的同学,你们的详细的咨询老师了,避免自己的毕业论文不能通过答辩。

      2.有人说可以直接引用也有人说直接引用是抄袭,到底哪样是真的?

      查重率的具体概念就是抄袭率,引用率,要用专业软件来测试你的文章与别人论文的相似度,杜绝抄袭。基本就是你的毕业论文不能是已经被人使用过了文章。检查的指标一个是自写率 就是自己写的一个是复写率 就是你抄袭的。所以引用和抄袭是两个不同意义的概念,所以同学们在引用资料就行完美化毕业论文的时候就得注意了,我怎样坐会被认为是抄袭,怎样做又会是引用。尤其注意引用的资料一定要标示清楚。

      修改重复率或抄袭率论文的经验:       CNKI是连续的字数相同不能超过13个字,万方是连续的字数相同不能超过15个字。否则就会标注出来,算进重复率。我们学校规定是CNKI检测重复率不能超过30%.两种数据库检测重复率会有结果上的误差,一般CNKI会更严格一点,先在用万方检测一下,然后对照重复段落,句子反复修改一下,最后用CNKI检测一下,就放心了。

检测毕业论文篇7

 

英语专业本科毕业论文撰写是高校本科教学 的最后一个重要阶段,也是评价学生是否能够顺利 毕业的重要指标之一。2000年颁布的《高等学校 英语专业英语教学大纲》强调了毕业论文的重要 性:“毕业论文是考察学生综合能力、评估成绩的 一个重要方式”[1]。同时,大纲还进一步明确了毕 业论文的要求。根据《大纲》,各个髙校也纷纷对 英语专业本科毕业论文撰写制定了具体的要 求。[2]

 

然而,笔者在对本校英语专业学生论文管理过 程中却发现,对于论文学术不端检测还有很多学生 甚至部分教师都不太清楚其目的及意义,对待学术 不端问题怠慢。许多高校都出现学生忽视学术不 端问题,仍然拼拼凑凑,复制他人成果的情况。[3]

 

因此笔者以本校2014届205名英语专业毕业生论 文学术不端检测报告为研究对象,对学生毕业论文 复制比的特征进行分析,从而找到英语本科生在撰 写论文过程中所存在的问题及原因。

 

一、论文复制比的主要比例分配

 

对于毕业论文复制比,每所高校的要求都略有 不同,对于本校的要求,所有的毕业论文经学术不 端检测,检测结果雷同率或文字复制比率在30% (含30%)以内的视为合格,超过30%的视为不合 格。超过30%的论文,必须经过严格整改,否则取 消学生答辩资格。由此可见,高校对学生学术不端 的行为都有着严格的规章制度。笔者通过对205 名学生论文的学术不端检测报告进行分析,得出以 下主要比例分配:

 

由表一可以看出,在205名学生中,95%的学 生基本上都可以按照要求通过学术不端检测,而且 有73%的学生复制比都在10%以内,只有少部分 学生(5% )未能通过检测,但其中有一名学生论文 复制比居然达到96%。因此,虽然说大部分都可以达到要求,但就未通过的学生而言,出现的 问题也不容忽视。

 

二、论文复制比的主要特征

 

就学生论文复制比的主要特征而言,笔者根据 本校的毕业论文学术不端检测要求,以复制比小于30% (含30% )和大于30%为基本两个组,分别分 析两组中学生论文复制比的主要特征。

 

(一) 复制比小于30% (含30% )

 

1. 正文外内容。从论文基本结构上看,除正文 部分以外,还包括标题、目录、参考文献、致谢以及 附录部分。就正文外的内容而言,通过分析,笔者 发现65%的学生抄袭现象主要集中在致谢部分, 甚至个别学生还存在致谢部分全部抄袭的情况。 另外,少部分学生对论文的目录以及附录部分也存 在雷同的情况,但通过论文分析,此部分并不是所 谓的抄袭,尤其是附录部分,因为学生会把引用别 人的问卷附在文后,但已标明出处。

 

2. 正文部分。通过分析,84%的学生论文正 文的复制处主要集中在文献综述以及总结部分。 对于文献综述部分,尤其是对定义解释以及研究回 顾部分的复制抄袭比例非常高,就这部分字数而 言,基本上都在600字以上。而且从该部分具体内 容上看,大部分学生由于对理论概念的不理解,因 此无法用自己的语言进行转述或者总结,只能完全 重复别人的文字。另外,综述部分更是重复别人观 点,但只述不评。从总结部分来看,学生的总结并 不是对自己研究结果的概括和提炼,反而是直接借 用他人的总结性话语,因而存在大量重复抄袭的 情况。

 

3. 复制来源。100%的学生复制的来源主要 是本科生或者研究生论文以及网络资源,尤其是百 度文库中的资料。虽然有少部分的学生复制出处 来源于期刊文章,但大多以中文为主。

 

(二) 复制比大于30%

 

1. 文献引用。从论文总体上来看,对重复抄 袭的部分学生几乎都没有给出相关引证文献。除 此之外,11个学生的参考文献部分都存在大量的 复制抄袭。

 

2. 正文部分。除了上述所提及的部分以外, 11个学生的论文在introduction部分同样存在复制 抄袭。从报告单中还看出,这部分学生对 参考文献和研究方法部分也存在严重的抄袭。

 

3. 复制来源。与上述相同,11个学生的重复 抄袭部分都来源于论文或者网络资料。

 

三、原因分析

 

通过对英语专业学生论文学术不端检测报告 进行分析,不难看出,即使大部分学生都顺利通过

 

了检测,有的学生的复制率甚至为0,但通过对其 复制比特征的分析以及对学生的访谈调查,笔者发 现其中存在多方面的原因。

 

(一) 学生写作能力欠佳

 

在听说读写译的技能中,“写”属于输出技能, 也是较难的一个技能。通过对学生论文进行分析, 笔者发现,从总体上来看,学生对英语基础知识的 掌握仍不牢固,论文中出现了大量的语法错误,严 重制约了他们的语言表达能力。

 

(二) 学生学术水平较低

 

众所周知,学术论文写作无论是在整体结构上 还是在语言使用上都与普通作文有所不同。尽管 许多高校都开设有学术论文写作课,但许多学生对 学术论文写作概念十分模糊,仍然不清楚应该做什 么,应该怎样做。尤其是复制比超过30%的学生 甚至在总体介绍及参考文献部分进行复制抄袭,可 见其并未真正理解什么是论文写作,就连论文中的 参考文献部分基本结构都不清楚。

 

(三) 学生信息技术能力不高

 

通过对学生复制来源分析,大部分的资料来源 于研究生的毕业论文以及网络资料。另外,学生在 文献综述部分,大部分的文献都来自中文文献,而 且通过访谈,许多学生都反映找不到英文文献。总 所周知,文献搜索技能在学术论文写作中是必不可 少的,不仅需要找到相关文献,更是需要对这些文 献进行综合评述。但通过调查,许多学生所使用的 搜索方式集中于中国知网以及百度两种,这也导致 了他们收集的资料较为单一。

 

(四) 指导教师对学生的论文写作指导不够

 

许多学生的论文在提交检测时仍然发现不少 的问题,如论文整体结构以及语法方面存在许多的 问题。甚至有学生的论文复制比达到96%。由此 可以看出,除了学生本身存在的问题以外,指导教 师对学生的指导也存在疏忽,没有发挥真正意义上 的指导以及监督的作用。

 

四、总结

 

通过对学术不端检测报告单以及学生的访谈 分析,不难看出,英语专业本科生毕业论文撰写存 在许多的问题。学生的论文复制比高与其学术论 文写作能力以及资料搜索、整理等多方面的能力都 有关系。另外,指导教师的指导监督力度不够也造 成了学生对论文写作不重视,态度不端正的情况。对此问题的解决,不仅需要相关任课教师,论文指 导教师以及学生的共同努力,更需要学校建立健全 相关制度来加大监管力度。

 

作者:沈萍

检测毕业论文篇8

 

毕业生事先检测,目的是了解论文的查重率。因此,在很大程度上使用论文复测系统是很有必要的,因为它便于我们了解论文的情况。事实上,在写论文之前,我们应该了解学校的要求,这样才能降低查重率。二是对论文查重系统有了一定的认识,实际上,每种查重系统的比较是不同的,基本原理也是不同的,所以结果是不同的。因此,选择合适的、有规律的查重系统是非常必要的。

 

就论文查重系统的选择而言,我们都知道,在某种程度上,它也将帮助您节省大量的时间和精力。事实上,工作效率有了很大的提高。尤其是看到查重报告的结果,标注也是非常详细的,让大家一目了然。因此,早期检测是非常必要的,在以前的学生查重中,我们需要知道学校是否允许自己检测,学校会给学生一到两次查重的机会。事实上,对于同学们来说,早期的检测可以让学生及时修改和提高,所以也是为了学校的通过率。

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