一、工作思路：
以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，落实科学发展观，认真学习党的十七大和十七届三中全会精神，贯彻德阳市2009年教育工作会精神，发扬抗震救灾精神、奥运精神、航天精神，结合学校实际，积极探索德育新思路，加快德育工作创新步伐，努力使我校德育工作在“转变观念、完善机制、创新方法、形成特色”等方面迈上一个新的台阶。二、工作目标：
（一）德育常规管理井然有序；
（二）德育科研工作初见成效；
（三）德育竞赛力争榜上有名；
（四）德育工作形成市内特色。三、工作重点：
（一）通过明确工作思路、创新工作方法、探索实践活动、及时总结宣传，把“做一个有道德的人”主题实践活动渗透到德育的主题教育活动月、常规教育、养成教育、心理健康教育、法制宣传教育等活动过程中，有机结合，全程渗透，形成东电中学“有效德育”的特色。精心策划，打造亮点，彰显特色，使“做一个有道德的人”主题实践活动的经验面向德阳，走向全省。
（二）切实开展好德育科研活动，如开展“城市留守儿童的教育管理研究”、“学生家庭美德实践研究”、“灾后道德建设与心理健康教育的关系研究”等课题研究，力争在市上有课题立项。
（三）继续探索提升“甘孜班”教育管理工作实效的方法和措施，形成一种“东中”特色的“甘孜班”德育管理模式，通过建立健全科学的德育管理制度，形成“东电中学‘甘孜班’教育管理方案”。
（四）狠抓“封闭管理”、优化“班级常规管理”、强化“班主任工作管理”、深化“养成教育”。形成东电中学“精细管理的特色”。
（五）有计划、有步骤开展系列文、体活动，通过明确工作目标，精心组织策划，扎实稳步推进，争取在德阳市第七届中小学生艺术节的文艺表演、美术书法作品、艺术教育论文等竞赛中取得优秀成绩，继续争创德阳市体育传统项目示范学校，实现学校文艺、体育活动成果推进工程。四、工作措施：
（一）理顺德育管理机制，抓好德育队伍建设。
1、建立和完善东电中学“四线四级”德育管理网络。在学校德育工作领导小组的领导下，在分管副校长的具体指导下，建立和完善以德育处管理为核心的“四线四级”德育工作机制，即：“德育副校长—德育处—班主任—学生；教学副校长—教研组长—教师—学生；党总支书记—团委—团支部—团员；校长—家委会—家庭—学生。”分线管理，分级落实，齐抓共管，以形成德育教育的坚实网络系统，以此探索东电中学“有效德育”特色的经验。
2、加强制度建设，进一步建立健全和完善科学有效的德育规章制度。
3、要进一步加强“校、家、社”三结合教育和“警校共育”、“医校共育”等方面工作力度，不断优化学校德育工作的外部环境。
4、抓好学生干部队伍建设，发挥学生自我管理、自我教育的作用。健全学生组织，加强工作指导，让学生会干部参与到学校管理中，激发学生自我成长的潜力和动力，积极建构以生为本的“主体德育”，提高德育实效。
5、抓好班主任队伍建设。班主任是实施德育工作的主力军，班主任自身素质的提高，是提高学校德育整体效果的重要保障，因此，班主任队伍的建设是学校德育工作的重点。本学期，班主任要重视“理论指导”和“观念引领”，加强自身学习，加强德育研究，进行德育创新，提高德育效果。
（1）推行班主任例会制。由年级组长每周召开一次班主任碰头会，一是总结一周来的工作情况，肯定成绩，找出问题和不足，二是讨论和布置下周工作。由年级班主任每月召开一次班主任工作会，可进行班主任学习心得交流，研究学生当前动态，研究教育管理方法和对策等。
（2）建立德育科研中心组。定期开展“班主任沙龙”活动，开展课题研究，提升德育科研能力。争取在“城市留守儿童的教育管理研究”、“学生家庭美德实践研究”、“灾后道德建设与心理健康教育的关系研究”等课题方面争取有所突破。
（3）加强班主任工作调研，进一步加大对班主任工作的考核力度，提高班主任的责任意识、质量意识、创新意识、法规意识、危机意识。
（4）落实副班主任制度。在青年教师主动申报的基础上，选聘优秀青年教师担任副班主任，德育处将与各年级组协调，选好班主任导师进行师徒结对，并通过多种形式对副班主任进行培训，加快青年教师的成长。德育处将加大对副班主任工作的指导与考核，推优筛劣，每学年度评比一次“优秀副班主任”，并及时推选优秀的副班主任走上班主任工作队伍。
（5）“走出去”与“请进来”相结合。继续实施班主任外出学习培训制度，组织班主任参加市、区两级培训、外出考察学习或聘请专家到校作专题辅导报告，提高班主任的班级管理水平，以先进的管理理念指导班级管理工作。努力引导学校德育工作者形成“学习理论——主体实践——结合理论的行为反思——提高实践工作能力”的操作思路。
（二）细化常规，狠抓“封闭”，深化养成。
1、加强新学期初学前教育。重点是纪律教育、法制教育、安全教育，以多种形式组织学生学习校规班纪，让规章制度入眼、入耳、入心、入行。
2、提升“封闭管理”实效。在新的一学期，我们将对住校生继续实行“封闭管理”，对中午不回家的走读生继续实行统一监控。认真总结过去的“封闭管理”工作，真正找出存在的问题和不足，切实探寻今后更加科学有效的措施。重点是在加强校园管理的同时，加大对学校周边重点路段和场所的巡查力度，把有形的“封闭”与无形的“封闭”进一步有效结合起来。通过深化“封闭管理”、优化“班级常规管理”、强化“班主任工作管理”。形成东电中学“精细管理”的特色。
3、以制度约束人，以教育引导人，以榜样感召人，不断深化养成教育。不断完善各项规章制度，进一步严明校规班纪，创新教育形式，务求教育实效。重点搞好六种行为习惯的养成教育：礼仪习惯、诚信习惯、勤俭习惯、学习习惯、健体习惯和卫生习惯。其中以环境卫生为突破口，强化“四不”：不损坏公物、不乱丢乱吐、不乱涂乱画、不浪费水电，全面带动学生良好习惯养成。进一步贯彻一日二扫及每周一次大扫除制度，加强检查和抽查力度，力争我校学生生活、卫生、行为习惯上一个台阶。
4、实行“特色班级”创建制度。班级是学校德育教育和管理的基本单位，班主任要高度重视，积极动员全班学生，唤醒学生的主人翁意识和集体荣誉感，营造积极向上的班级舆论，实现班级常规管理的自觉化和规范化，为良好班风、学风的形成奠基。
（三）以学生为主体，以活动为载体，打造德育品牌。
2、用先进文化覆盖校园，打造学生精神家园。要充分利用学校网络、宣传专栏、黑板报、广播站、文学社等校园文化阵地，开展多种形式的读书征文比赛、文化艺术方面专题报告会，进行法制、安全、交通知识讲座活动，弘扬了先进文化，宣传正确的思想，营造文明和谐、健康向上的文化氛围，使校园到处充满浓郁的人文气息和学术氛围。要进一步加强外宣工作，以东电中学网站为平台，展示德育工作、班级管理、班主任工作取得的经验和成果，同时也为学生的个性发展提供舞台。
3、开展丰富多彩的课外活动。德育处、教导处、团委会、学生会、艺体组、年级组、班主任等多方面组织开展课外活动，同时继续抓好“甘孜班”学生的周末活动和节假日外出参观活动等，在此基础上，搞好学生社团的组建，组织好学生才艺表演活动，积极参加省市主管部门组织的文化、艺术、体育方面的竞赛活动，争取在德阳市第七届中小学生艺术节的文艺表演、美术书法作品、艺术教育论文等竞赛中取得优秀成绩，继续争创德阳市体育传统项目示范学校，提高学生的满意度和协助大幅度提升学生的身体素质测试水平；扩大学生知识面，展示学生风采，培养学生的综合素质，使校园文化建设呈现多样性、群体性、艺术性的特点，在省、市级各项比赛中力争取得好的成绩。
（四）重视问题班级、问题学生的调研和转化工作。
1、推行“1+1”问题班级蹲点制和“1+1”问题学生导师制，使其问题能得到有效解决。德育处正副主任各蹲点联系一个问题班级；德育处工作人员会同有关教师每周与问题学生谈一次心，每月帮助问题学生总结一次，每学期能家访一次。期末将对所做调研和转化工作进行总结评比。
2、德育处在对学生进行正面教育的基础上，还要加大对违纪学生的处理力度，建立和规范对违纪学生的处理办法和程序为：由班主任出具违纪学生的相关材料上报年级组；年级组调查落实后拿出处理方案上报德育处；德育处经调查研究签署处理决定上报分管副校长；经校行政会讨论批准后公布处理决定。同时，定期召开受处分同学的座谈会，激励与鞭策相结合，加快对这批同学的转化工作。
（五）加强心理健康教育和法制安全教育。
1、利用国旗下讲话、班团队会、专题讲座、个别辅导等形式，加强学生的心理健康教育和法制安全教育，引导学生健康成长。
本学期在《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、淮安市教育局关于创建“安全文明学校”等精神指导下，我校继续深入开展“安全文明学校”创建活动，提高了学校的品位、确保了在校学生合法权益得到维护。以下是本学期工作的总结：
一、强化组织领导
成立学校安全教育工作领导小组，成员由下列人员组成：xxx校长担任组长，主管副校长xxx、xxx、xxx、xxx担任副组长，德育处、保卫科等部门负责人为组员。成立学校安全教育常设机构“xxx中学安全办公室”，由xxx副校长兼任安全办公室主任并负责具体实施安全教育计划，xxx协助做好学校安全、法制教育工作，年级主任、各班主任组织落实相关制度及措施。
二、加强安全教育工作制度建设，落实安全教育职责。
乘学校各项创建之东风，按照相关安全法规，完善了我校安全教育各项制度，继续强化各班安全责任制，每月安全汇报制；强化学校安全常规等。
三、开展多种形式的法制安全教育活动
加大法制教育工作力度，本学期对期初计划进行了调整，4月定为“青少年维权专题月”。
1、4月9日中午12：00，我校由德育处、总务处发起，开展了一次“消防安全”专题教育。学校特地邀请了专家来校作“消防安全知识讲座”，全体初一学生和初二、初三学生代表、学校各职能部门工作人员到场听取了讲座，懂得了基本的消防安全常识。此后， 消消防人员给学生演示了消防灭火器具的使用方法，随后学生们亲自动手，尝试使用了灭火器。此次活动全校师生接受了一次很好的安全教育。
2、由德育处发起、联合学校团委开展了一期“青少年维权”黑板报评比，做好“青少年维权”的舆论宣传工作。4月29、30日在初一、初二年级开展了“青少年维权”主题班会评比活动，此次班会，学生积极性较高，起到了相当好的法制宣传教育效果。
3、开学做好初一学生大型的安全教育活动，以案例导入，深入浅出地向初一学生说明道理，使学生在一定程度上增强了安全法律意识。
4、按常规要求，组织了校园教学安全检查，采取了足够的安全措施。在主管校长主持下，召开了安全专题工作会议，对前面安全工作进行了总结。
5、构建法制、安全教育的“社会、家庭、学校”网络。
本次活动是我校举办法制讲座、青少年维权月宣传后的又一次重大活动，是学校德育教育又一次全新尝试。同学们在认真听取了犯罪分子题为《世上没有后悔药》的汇报后感触很深，受到了很大的启发。同时南陈集派出所所长、分管副校长分别作了讲话。
6、确立初一（8）班、初二（5）班为“学法示范班级”，为争取在全市获得“十佳学法示范班级”做好准备。作为学校德育工作的重要内容，安全教育渗透到学校各项教育教学中，使安全教育德育化、安全工作常规化。安全教育与法制教育结合起来，充分发挥安全法制教育的德育功能。
本学期在《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、淮安市教育局关于创建“安全文明学校”等精神指导下，我校继续深入开展“安全文明学校”创建活动，提高了学校的品位、确保了在校学生合法权益得到维护。以下是本学期工作的总结：
一、强化组织领导
成立学校安全教育工作领导小组，成员由下列人员组成：xxx校长担任组长，主管副校长xxx、xxx、xxx、xxx担任副组长，德育处、保卫科等部门负责人为组员。成立学校安全教育常设机构“xxx中学安全办公室”，由xxx副校长兼任安全办公室主任并负责具体实施安全教育计划，xxx协助做好学校安全、法制教育工作，年级主任、各班主任组织落实相关制度及措施。
二、加强安全教育工作制度建设，落实安全教育职责。
乘学校各项创建之东风，按照相关安全法规，完善了我校安全教育各项制度，继续强化各班安全责任制，每月安全汇报制；强化学校安全常规等。
三、开展多种形式的法制安全教育活动
加大法制教育工作力度，本学期对期初计划进行了调整，4月定为“青少年维权专题月”。
1、4月9日中午12：00，我校由德育处、总务处发起，开展了一次“消防安全”专题教育。学校特地邀请了专家来校作“消防安全知识讲座”，全体初一学生和初二、初三学生代表、学校各职能部门工作人员到场听取了讲座，懂得了基本的消防安全常识。此后， 消消防人员给学生演示了消防灭火器具的使用方法，随后学生们亲自动手，尝试使用了灭火器。此次活动全校师生接受了一次很好的安全教育。
2、由德育处发起、联合学校团委开展了一期“青少年维权”黑板报评比，做好“青少年维权”的舆论宣传工作。4月29、30日在初一、初二年级开展了“青少年维权”主题班会评比活动，此次班会，学生积极性较高，起到了相当好的法制宣传教育效果。
3、开学做好初一学生大型的安全教育活动，以案例导入，深入浅出地向初一学生说明道理，使学生在一定程度上增强了安全法律意识。
4、按常规要求，组织了校园教学安全检查，采取了足够的安全措施。在主管校长主持下，召开了安全专题工作会议，对前面安全工作进行了总结。
5、构建法制、安全教育的“社会、家庭、学校”网络。
本次活动是我校举办法制讲座、青少年维权月宣传后的又一次重大活动，是学校德育教育又一次全新尝试。同学们在认真听取了犯罪分子题为《世上没有后悔药》的汇报后感触很深，受到了很大的启发。同时南陈集派出所所长、分管副校长分别作了讲话。
6、确立初一（8）班、初二（5）班为“学法示范班级”，为争取在全市获得“十佳学法示范班级”做好准备。作为学校德育工作的重要内容，安全教育渗透到学校各项教育教学中，使安全教育德育化、安全工作常规化。安全教育与法制教育结合起来，充分发挥安全法制教育的德育功能。
一、学校实行年级部管理的实践
学校在实践中尝试突破金字塔式的多层次组织结构模式，精心设计了以学生管理为中心的低重心、层次少的适合规模型高中推行的年级部管理模式(见图1)。
1，学校管理条线的组成
校长室1即为校长，统领学校各项事务；校长室2即为分管教学的副校长，主管教务处；校长室3即为分管德育的副校长，主管德育处；校长室4即为分管后勤的副校长，主管总务处。教务处主任和德育处主任不在年级部担任职务，主要发挥协调、服务与处理特殊事务的功能。每个年级部由四到五位成员构成，其中两到三位来自于教务处或者德育处(也就是由教务处副主任或者德育处副主任担任年级部主任或者副主任)，另有两位骨干教师担任年级部助理，协助年级部主任或副主任处理有关事务。处室通过年级部实现交叉式管理。学校通过年级部实现网络化管理。
2，学校管理条线的职责
年级部直接受校长室2、校长室3以及教务处和德育处领导，负责整个年级的教学。德育管理工作。其中年级部主任负责整个年级的全面工作，相当于一个年级的“总司令”；一位副主任负责教学工作，关注整个年级学生的学习状况，并及时对症下药，同时在教务处主任的指导下抓好各学科备课组的建设；一位副主任负责德育工作，同时在德育处主任的引领下抓好班主任队伍建设。这样职责明确、权力到位，有利于提高年级部领导的积极性、主动性和创造性，也就是在这种管理条线下使每个年级都能够在教学和德育两方面达到熔融状态，使学生得到最佳发展。
3，学校管理组织结构的特点
图1整体上是一个圆，体现学校行政团结一致，共谋学校发展。图形的中心又是一个圆，圆里是“学生”，充分体现学校的中心是学生。三个年级部紧紧围绕在学生周围，管理重心明显降低，年级部领导就是该年级的任课教师或班主任，掌握学生的第一手资料，这样既便于制定适合该年级特点的相关政策，也有利于强化过程管理。由于管理者与学生之间的距离大大缩短，反馈及时，所以许多问题可防患于未然。同时，向上反馈学生的情况也只需两级，校长室或其他处室就能够快速得到信息，尽快处理问题。图形中校长室、校长办公室、教务处、德育处以及总务处处于同一个环中，彼此相隔，职责分明。同时，教务处、德育处副主任担任年级部领导，使管理层次减少，管理信号增强，职能部门的内耗减少，依赖性减弱，推诿扯皮现象不复存在。整个图形显示由外向内负责，校长充分授权，使干部的职责权相一致，部门之间彼此信任、相互配合。
4，年级部的管理方法
我们借鉴企业管理中的全面质量管理方法进行管理。全面质量管理活动的全部过程，就是质量计划的制定和组织实现的过程。我们依据美国管理学家戴明的PDCA学说(见图2)，把年级部的管理过程分为四个环节：Plan(计划)、Do(执行)、Check(检查)和Action(处理)，按照这样的循环运转过程由年级部实施质量管理。这样可以将问题解决在基层，管理决策也可以在第一时间得到落实。
二、学校实施年级部管理的思考
1，学生管理的重心何在
三个年级部管理三个年级，也就意味着一个年级部管理一个年级的学生三年。因此，每个年级部必须制订三年的总体目标和计划。这个目标和计划是在学生进入高一后，由学校校长室会同教务处、德育处和年级部共同商议决定的。制订的目标必须是明确的、可衡量的、可实现的以及有时间限定的。那么，年级部进行学生管理的重心何在?笔者认为，以下三个方面很重要：第一个重心是培养学生的自我管理意识和参与管理的意识。让学生学会自我管理与参与管理，是年级部管理追求的一个重要目标，它体现了“管，是为了不管”的最高境界。第二个重心是培养学生的做人意识。这是学生将来为人处世的奠基性工程。第三个重心是学生的学业管理。当然，年级部的管理重心可根据不同年级、不同学生的具体情况而各有侧重。
2，年级部领导与时俱进的关键何在
一、制度建设规范化，提升管理的法治性
我校依照国家和地方制定的法律、法令、条例，结合学校的实际，修订完善了《台山市华侨中学制度汇编》，明确学校德育、教研、安全、后勤等方面的各项规定和要求，规范教职工日常工作行为，让每个教职员工的行为都有法可依，有章可循，同时减少管理中的人为因素，有效克服管理的随意性和主观性，增强学校精细化管理的规范化和法治性。在《台山侨中中学生行为规范》、《台山侨中宿舍管理条例》等制度的基础上，编订《台山市华侨中学学生手册》，从文明礼仪、学习规范、宿舍纪律、奖惩措施等方面，保证了学生在校每一个环节都有章可循。并通过统一组织新生学习手册，让每一个学生尽快地熟悉学校管理制度，自觉适应学校管理要求，使我校学生管理工作上一个新的台阶。
二、职能分工目标化，落实管理的明确性
为了更好地贯彻和落实各项制度，做好学校教育教学工作，我校成立由校长任组长、各分管副校长（副书记）任副组长，涵盖德育、安全、教学、学科改革、校本课程开发、师资培训、办公、后勤等八个领域的领导小组，在此基础上逐渐形成了五大管理体系：（1）由分管副校长、德育处、团委、级长、班主任、心理教师、宿舍管理教师等建立起来的德育安全管理体系;（2）由分管副校长、教导处、教研室、科组长、备课组长等建立起来的教学科研管理体系;（3）由分管副校长、办公室、秘书室等建立起来的办公宣传体系;（4）由分管副书记、总务处、后勤人员等建立起来的后勤服务体系。（5）由党总支、教职工代表、家长代表、学生代表组成的学校管理和民主监督体系。
在每一个体系中，采取主管领导负责制，大胆放手让班子成员工作，调动了管理人员的积极性，发挥了管理人员创造力。分工明确的管理机制，缩短了指挥链，减少了管理层之间的管理损耗，使各部门的事权和人权相互协调，责任与权利相统一，大大提高了管理效益，达成“时时有人管，事事有人管”的管理目标，形成了全校工作“一盘棋”的良好局面。
三、德育建设现代化，构建管理的时代性
1. 建立“中学生德育管理平台”
学校的德育管理是一项非常繁杂的工作，为了便于我校的管理工作，减轻德育管理团队的负担，学校建设了一个“学生德育管理平台”，利用信息技术，分门别类的登记学生的各种基本信息和行为表现，让每个学生的情况都记录在案，形成一个立体的“学生成长档案”。如某一天，某班某学生迟到，某学生违规实用手机，某学生做好人好事，都在系统中有专门的栏目进行记录，做到“人人有记录，事事有记录。”
使用学生德育管理平台是学校德育管理的一项改革与重要手段。校园内无论是宿舍管理、年级管理都是具体记录到学生本人，并在“台山侨中学生德育管理平台”上奖或扣了相应德育分;每天教学区、宿舍区的管理情况都以信息反馈汇报给年级抓级行政和班主任。这样，年级领导或班主任就算不在学校，也能对本班学生一天学习、生活的情况了如指掌，更有利于针对性的教育。班主任每周一都会对学生的德育操行分总结，大地提高了学生的自律性。这也是我校德育管理的一大特色。
陕西省委副书记、省长赵正永向大会发来贺信，向全省所有的在职教师、外聘教师、退休教师和教育工作者表示节日的问候和崇高的敬意。赵正永在贺信中对全省广大教师和教育工作者的辛勤工作给予充分肯定。他说，三秦大地发生的每一个变化、取得的每一点进步，都是与教育事业和全体教师的重要贡献密不可分的。省委、省政府高度重视教育事业发展和教师队伍建设，近年来按照确保陕西教育大省地位不动摇、实施教育强省战略不动摇、坚持教育富民目标不动摇的要求，认真落实在国民经济和社会发展中优先发展教育的决策，先后出台了一系列支持教育和加强教师队伍的政策措施，实施了一批走在全国前列或在陕西具有开创性的教育工作。去年全省教育支出达到512.7亿元，大幅度提高了中小学和省属高校的生均公用经费，有力地增强了教育发展的保障能力。
赵正永要求进一步强化政府在教育发展中的责任，以促进教育公平、加大教育投入和推动教育改革为重点，着力解决教育发展中的突出问题，努力办好人民满意的教育。要造就师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，重视改善教师的工作、生活条件，落实有关教师的社会保障政策，多为学校和教师办事时、解难事、做好事，在全社会形成更加浓厚的尊师重教风尚。
赵正永希望全省教师和教育工作者进一步增强教书育人的责任感和为全面建设西部强省奋斗的使命感，在各自岗位上争做模范、创造佳绩。一要与时俱进，勤于学习、善于学习、终身学习，不断提高政治理论水平，努力增强综合业务能力，更好地适应党和国家的新要求、时代进步的新特点、学生发展的新需要；二要以德立身，把品德修养放在提高自身素质的首要位置，以良好的职业道德为人师表，以高尚的人格魅力履行职责，以纯洁的品德操守赢得尊重；三要爱岗敬业，坚持教书育人的职业理想不动摇，甘为人梯的价值取向不动摇，忠诚人民教育事业的人生信念不动摇，志存高远，脚踏实地，乐于奉献，把全部精力和满腔真情献给教育事业；四要开拓创新，深入探求教育教学规律，积极进行教育教学改革，以教育教学方法的改进和创新，提升工作效率、提高教育质量、减轻学生负担。
陕西省委教育工委副书记、省教育厅厅长杨希文代表省委教育工委、省教育厅和省人力资源和社会保障厅、省总工会，向全省广大教师和教育工作者送上节日的问候，充分肯定了全省广大教师和教育工作者为陕西教育事业和经济建设所作出的重要贡献。
一、学校发展主要成绩
（一）、基本情况：****中学****年***月建成，现有教职工****人，在校生***多人，一线教师***人，其中本科学历****人，有***人正在进修硕士学历，大学专科学历的****人中有***人正在进修本科学历，中师学历**人。学校建筑面积***平方米，有***个教学班，近两年来配备了***个计算机室，***个音乐教室，***个美术室，固定多媒体教室***个，移动多媒体车***套，物理、化学均两个实验室，****个生物实验室，***个图书室，***个阅览室。
（二）、主要成绩：****中学的**年是奋斗的**年，是建设的**年，是规范的**年，是融合的**年。
1、办学方向正确，成绩喜人。我校坚持正确的办学方向，有三年规划，目标明确、重点突出.积极进行课程改革，有实施方案，有组织和总结，制定了学校章程，并依据章程制定了各项制度和岗位职责。**年中考成绩名列前茅*****学年度被评为“初中教学质量显著校、民主管理先进校。”****学年度学校被评为“******”转化先进校.
2、管理体制和领导班子得到完善。****中学两年来任命副校级干部1人，调整了总务处和德育处，充实合并了教务处和教研处，任命市师德标兵刘少海为教务副主任，任命连续三年的农村十佳教师董朝民为教研处副主任，任命工会主席宋内山为德育处副主任。现我校组织机构健全、合理，责任明确，运行有序。坚持民主管理，每学期都要进行合理化建议的征集、回复工作。党支部工作规范，充分发挥政治核心作用，注重后备干部的培养，中层干部熟悉教育教学管理业务，有较强组织协调能力，公正廉洁，团结协作。（04—05）学年度共青团被评为“五四”红旗团委，刘义国副校长被评为中学教学管理先进个人。
3、教师队伍素质得到提高。****中学****名教职工，在聘任制、教师教学考核方案的指导下，***年来有了跨越式的提高，教师的进取心，奉献精神得到加强。*****学年度获得区级以上荣誉****人次。*****学年度获得区级以上荣誉*****人次。我校注重骨干教师的培养，****年有****、***、***进入**名师行列，**年***、***、***入**名师行列、***三年被评为***十佳。对青年教师培养有计划有目标，教师学历和培训率达标。
4、德育管理重实效。****中学的**年是师生融合的**年，是成功的**年。**年来我校将德育工作纳入工作日程，有**年德育规划，定期研究德育工作，德育规程得到有效落实，注重发挥课堂主渠道德育育人的作用，学科德育得到落实。**年来建立了比较完善的规章制度，德育管理日趋规范化。建立了班主任月考核制度，家访制度，充分发挥和调动***为班主任的主导作用和积极性，涌现出大批优秀班主任，其中***被评为市十佳班主任。**年来学校注重“三结合”教育，开展了丰富多彩的教育活动，加强法制教育、心理健康教育和社会实践活动收到明显效果，其中***年***被评为区级三育人标兵。
5、教学、教研投入大，课改、教学月质量提高。**年来学校教学管理制度已健全，为严格规范管理提供了制度保障，对任课教师常规教学情况进行定期检查、考核，教学中心地位得到巩固，****年和****年中考成绩均列全区前茅。通过“教学月”活动，围绕“六课”能力训练和课堂教学“七个优化”开展教学研究和评比活动，涌现出****等**名优秀课能手，****等**名优秀教学设计，***等**名说课能手，***被评为**级“暂困生”转化先进个人。
课改理念在课堂上得到较好体现，教师角色得到了切实转变，三维目标得到较好落实，学生评价改革进行了探索，“科研兴教“已成为学校的共识，结合考核和职评鼓励教师结合教学实际从事教科研，取得了一定的教科研成果。****学年度获**级以上论文奖**人次，****学年度获区级以上论文奖**次，**年教务处获优秀网页奖。**年获**级以上优秀课**人次，获**级论文认定**人次，**年英语学科组被评为文明学科组。有***级研究课题，结合学校实际情况又设立了若干子课题。在”教学月“等教研活动中能做到干部分工负责，教师全员参加。
6、安全体卫工作不放松。安全体卫各项工作有计划、有制度、有预案、有实施。内容充实，课间活动有声有色，训练工作能定期开展，开足体育课时，学校卫生工作规范，资料齐全。**年冬季长跑初中组冠军。***年冬季长跑初中组第三，***年运动会总成绩第六。***年被体育局评为体育工作先进单位。成功举办了**届校运动会。
7、总务工作重在建设。****中学的**年是建设的**年。在完善财务管理制度，严格资金、财产管理，实行校务公开的基础上，重点搞好新学校的建设完善工作。**年来基建项目有，食堂改造新建***平方米，自行车棚建造***平方米，建篮球场**个****平方米，硬化美化***万元，多媒体教师投入****元，水泥砖路***平方米，花池***个，绿化支出****元，安全防护系统****元，宣传文化投入****元，土工***方，改造上下水管道***米等大小***余个工程项目，经过建设，学校由进入时的独楼变成了一个绿树成荫，百花争艳，育人环境浓厚的花园式的学校。
二、教育教学工作
（一）1.德育工作
建立德育管理机构，我校把德育工作放在首位，由德育副校长具体抓，形成党、政、工、青齐抓共管的局面，建立校级领导负责德育的工作体制和工作制度，学校德育机构健全，有教导主任、班主任、家长、校外辅导员为骨干的德育队伍。学校每学期都制定德育工作计划。有措施、方法、总结经验，以爱国主义和社会主义教育为主线，以为人民服务为核心，集体主义为原则，诚实守信为重点，开展了德育系列活动。
2.抓一日常规，养成习惯
学校结合不同年级学生身心发展情况、开展五爱教育，利用班队活动，升旗讲话对学生进行五爱教育，在抓好日常行为规范上下工夫，学生一日常规遵守好，课堂教学有规章制度，中学生尊敬父母，教师爱护学生以慰然成风。学校规定三月份是规范教育活动月，通过熟记中学生一日常规，做到贯彻落实。
3.充分利用活动，强化德育教育
建立行之有效的德育工作制度，实行教书育人，管理育人，服务育人，环境育人。思想品德课联系生活实际，各科教学均向学生渗透德育内容，寓德育与各科教学之中。学校常规是单周班会，双周队会，坚持经常，内容丰富，发挥学生自我管理能力和自我教育作用。
积极开展社区教育活动，定期到乡政府，派出所、电信、银行，搞社区服务，到敬老院为老人演出，做服务性工作，为老人送去温暖，配合社区开展公民道德教育和社会文明活动，开展警校共建活动，聘请派出所长任法制副校长，每学期到校进行普法讲座3次。
指导家庭教育，开办家长学校，每学期召开一次家长座谈会，形成家长、社会、学校三结合教育网，建立与家长联系制度，重视教师家访活动，解决学生学习上、心理上等负担。把班级管理中上好晨会做为日常规范来抓，每学期评选一次优秀学生，优秀干部，学习标兵活动，使学生人人争当小红花，人人争做好学生，学校从没有打架、骂人现象发生，秩序井然。
开展常规教育，传统教育，每年清明节组织学生奠扫烈士陵园，为烈士献花圈，经常性进行时事教育，重大会议和国内国际重大事件，都及时进行专题教育，并做到有记录总结。（二）、教学环境与办学条件
教学环境和办学条件是提高教育教学质量的基础，几年来在各级教育主管部门和政府的关心支持下，校园的条件越来越好，***年建了一栋****多平方米的***，在教育局的大力支持下*****月建造了*****标准教室，又重建规范化****，改建***为学生的安全奠定了良好的基础，操场面积扩大了，平整了。为花园式学校创造了良好条件，这几年来我们致力于改善办学条件，增加社会的知名度。
另外，我校在教学方面有明确的教学常规管理制度，对教师在各学科的教学从备课、讲课、作业都有具体的要求和检查制度，对全体教师年承担的学科教学都制定了明确的目标，领导能亲自参与教学，组织教学并能科学地进行教学评价和教学反思。领导基本上都能完成规定的听课节数合理地、科学地安排学生作业量和学生在校时间。
能认真执行国家课程方案（教学计划）和课程标准。组织教师反复学习新课程标准。能开齐、开全各类课程，无增减学科，无赶超进度现象，各学科有计划，有进度，有总课时表。班级教师有课表，有作息时间表。由于条件不完善校内课程资源，社会教育资源，家庭教育资源方面还存在着很大的不足，这是我校明年要加大力度改进的地方。我们在信息教育方面完成的还是比较好，基本上按上级教育部门规定的授课量，但信息教育对教学过程的作用还没有起到，由于资金的问题，先进的信息技术没有在各学科实行，直接影响着教与学的效果。
为了适应新课程标准要求，全面提高教育教学质量，遵照进修学校提出小学考研匠指导思想，自主、创新、合作、交流培养学生自己动脑，自己动手实践，充分发挥学生的自主性，能动性和创造性，为了大面积提高我校的教育教学质量我们提出在课堂教学过程中，本着让好生吃饱，让中等生吃好，让差生能吃着的原则开展了优秀创新课，优秀教案、优秀论文的教学研究活动，成立以主要领导为首的课改领导小组，制定了教研教改的计划和实施方案。
体育、健康、艺术教育，首先保证课时计划的实施，认真贯彻《学校体育工作条例》《学生体质健康标准》《学校卫生工作条例》，开展丰富多彩的文体活动，每年由卫生部门对学生进行一次体检。按照《学校艺术教育规程一》我们开全开齐了音乐、美术课并有专职教师任课。几年来我们在研究主学科教学的同时也把音体美研究放在首位。
教学研究、教育教改研究，我校处于***阶段。我们要不断地完善教研活动的规范化、制度化，成以教学骨干为中心的教研组织，做到有组织、有计划、有交流、有课题研究、有科研队伍。
（三）、师资培养
1.加强教师专业道德建设
学校重视教师职业道德建设，经常性开展职业道德教育，有教育计划有内容，具体可行。有师德方面好的典型，教师能为人师表，从不接受学生家长的礼品和宴请，不委托家长办事，不搞有偿家教、教师爱岗敬业、具有高度责任感。教师早来晚走、教书育人、无私奉献、尊重学生、尊重家长，不训斥、不责备家长，从未有过体罚和变相体罚现象。教师有自我发展意识，注重学习，更新观念，能在教学实践中不断总结、反思、改进和提高。
2.教师理念更新
理念是实践的先导，观念不转变，实践行为也不会转变，通过培训，丰富和提升教师理论水平和理念的更新。全体教师积极参与课程改革中，并形成新的教育教学方法。跳出了旧有的观念“框框”，倡导和鼓励教师勇于展现对教材的独到见解。教师综合素质水平较高，形成骨干教师队伍。几年来县级骨干教师占教师总数的35%。教师熟练掌握课程标准，设计教学方案和实施教案，不断提高现代化教学手段，在课堂教学中应用和整合的水平，教师中能应用现代化教育技术占80%以上。
开发和利用校内外教育资源，适应学生已有的经验、知识水平、理解能力和兴趣爱好，教师善于与学生共同创造学习环境，为学生提供讨论、质疑、探索、合作交流的机会，全面正确的了解，研究、评价学生、尊重学生，师生之间建立一种民主平等、相互鼓励，教学相长的师生关系，赢得社会的信任和尊重。
积极主动与学生家长、同事、学校等进行交流和沟通，能对自己的教育观念、教学质量进行反思改进，教师有明确自我的发展目标，坚持校本培训，重视通识培训、专业培训、信息技术培训，骨干教师培训，努力提高教师自身的综合素质。
（四）、后勤总务
在后勤管理上我们有明确的管理制度。有校产分类台帐，基本上做到帐物相符，还有财物管理使用奖惩制度，每年对班级的使用物品使用责任状和物品发放清单。对物品的使用情况平时有检查情况，几年来基本上无流失和人为损坏情况。后勤管理人员在学校资金十分紧张的情况下能合理使用资金，基本保证了教学工作的顺利进行，能协助校长理好财，管好财物，能严格执行财经纪律，遵守财经纪律，无挪用和浪费资金的现象，有收费公示板，每学期都有财务收支公示表，建立民主理财制度，根据上级的指示精神，学校基本实现了“一费制”。
学校有专人管理档案，在“普九”的基础上，学校建立专用档案柜，几年来基本上做到了记载详细，立档规范。有严格的档案管理制度。
安全工作由政教处和总务处负责。具体在安全防火，防盗和校产管理主要由总务处负责，学生的安全和安全教育由教务处负责，这项工作我们有明确分工和责任状，对学生的安全教育学校基本上做到天天抓，常抓不懈，每年都要请交警讲交通安全常识和法规教育。经常通过班队会向学生进行自我保护意识、自救、自护能力方面的培养。
学校有完整的安全、防火防盗、值班值宿制度，做到了组织分健全、分工明确、责任到人，有比较健全的突发事件的应急措施的办法。由于措施得力，责任到位，近三年内我校没有发生重大事故。
三、学校发展的主要体会
近年来，我校按照“发展才是硬道理”的思想，抓住创建部级示范*****的历史机遇，推进“超常规，高质量，可持续”的发展战略，学校规模不断扩大，教学质量持续攀升，为*****教育发展作出了应有的贡献！
“发展才是硬道理。硬道理也要讲道理，这个道理就是科学发展观。”我非常赞同这段话作出的表述，因为它把两代领导人关于发展的道理有机地结合在一起，并作出科学的概括。要正确看待数量和质量的关系。须明确，如同“经济的增长，不等于社会的进步”一样，数量的发展不等于质量的提高。对于一个学校，数量的发展是有极限的。在***年前，我们学校有土地***亩，学校仅****人左右，***多个教学班。而现在有效的土地面积****亩，而学生已增至****人，*****个教学班，加上教职工近****人。
我认为，从学校内部来讲，要全面、协调、可持续发展，要提高学校教育的内在品质就要处理好几个关系：
加强学校核心竞争力的提升。学校的核心竞争力，一是校园文化的建设，二是队伍的建设。学校在这两个方面已做了许多工作，但仍有许多工作必须加紧做好，才能适应发展的需要。
处理好升学率和教育质量的关系。教育质量高一定会有高的升学率，但升学率高不一定教育质量就高。什么是教育质量，一直是一个争论不休的问题。因为教育质量应该由德、智、体、美、劳多个方面的指标来评价，问题较复杂。我们应从对国家、民族负责的态度，坚决抵制片面追求升学率的种种错误作法。坚持党的教育方针办学，真正办出优质的教育。坚持面向全体学生，促进学生全面发展，让学生受益终生”。只有这样，才能使****中学长盛不衰。
学校要进一步发展，要抓好制度建设。对于学校在长期的办学实践中形成的规章、制度、规范、方法等要坚持始终，只有这样，才能传承特有的****中学文化，发展才有根基。同时，应当以与时俱进的态度，不断根据学校工作的需要加以修订。规矩一经确定，就要认真执行。须知，订了规矩不执行比没有制定规矩更糟，负面影响更大。而规矩是要人来执行的，这些人主要就是我们的干部。
一、学校发展主要成绩
（一）、基本情况：****中学****年***月建成，现有教职工****人，在校生***多人，一线教师***人，其中本科学历****人，有***人正在进修硕士学历，大学专科学历的****人中有***人正在进修本科学历，中师学历**人。学校建筑面积***平方米，有***个教学班，近两年来配备了***个计算机室，***个音乐教室，***个美术室，固定多媒体教室***个，移动多媒体车***套，物理、化学均两个实验室，****个生物实验室，***个图书室，***个阅览室。
（二）、主要成绩：****中学的**年是奋斗的**年，是建设的**年，是规范的**年，是融合的**年。
1、办学方向正确，成绩喜人。我校坚持正确的办学方向，有三年规划，目标明确、重点突出.积极进行课程改革，有实施方案，有组织和总结，制定了学校章程，并依据章程制定了各项制度和岗位职责。**年中考成绩名列前茅*****学年度被评为“初中教学质量显著校、民主管理先进校。”****学年度学校被评为“******”转化先进校.
2、管理体制和领导班子得到完善。****中学两年来任命副校级干部1人，调整了总务处和德育处，充实合并了教务处和教研处，任命市师德标兵刘少海为教务副主任，任命连续三年的农村十佳教师董朝民为教研处副主任，任命工会主席宋内山为德育处副主任。现我校组织机构健全、合理，责任明确，运行有序。坚持民主管理，每学期都要进行合理化建议的征集、回复工作。党支部工作规范，充分发挥政治核心作用，注重后备干部的培养，中层干部熟悉教育教学管理业务，有较强组织协调能力，公正廉洁，团结协作。（04—05）学年度共青团被评为“五四”红旗团委，刘义国副校长被评为中学教学管理先进个人。
3、教师队伍素质得到提高。****中学****名教职工，在聘任制、教师教学考核方案的指导下，***年来有了跨越式的提高，教师的进取心，奉献精神得到加强。*****学年度获得区级以上荣誉****人次。*****学年度获得区级以上荣誉*****人次。我校注重骨干教师的培养，****年有****、***、***进入**名师行列，**年***、***、***入**名师行列、***三年被评为***十佳。对青年教师培养有计划有目标，教师学历和培训率达标。
4、德育管理重实效。****中学的**年是师生融合的**年，是成功的**年。**年来我校将德育工作纳入工作日程，有**年德育规划，定期研究德育工作，德育规程得到有效落实，注重发挥课堂主渠道德育育人的作用，学科德育得到落实。**年来建立了比较完善的规章制度，德育管理日趋规范化。建立了班主任月考核制度，家访制度，充分发挥和调动***为班主任的主导作用和积极性，涌现出大批优秀班主任，其中***被评为市十佳班主任。**年来学校注重“三结合”教育，开展了丰富多彩的教育活动，加强法制教育、心理健康教育和社会实践活动收到明显效果，其中***年***被评为区级三育人标兵。
5、教学、教研投入大，课改、教学月质量提高。**年来学校教学管理制度已健全，为严格规范管理提供了制度保障，对任课教师常规教学情况进行定期检查、考核，教学中心地位得到巩固，****年和****年中考成绩均列全区前茅。通过“教学月”活动，围绕“六课”能力训练和课堂教学“七个优化”开展教学研究和评比活动，涌现出****等**名优秀课能手，****等**名优秀教学设计，***等**名说课能手，***被评为**级“暂困生”转化先进个人。
课改理念在课堂上得到较好体现，教师角色得到了切实转变，三维目标得到较好落实，学生评价改革进行了探索，“科研兴教“已成为学校的共识，结合考核和职评鼓励教师结合教学实际从事教科研，取得了一定的教科研成果。****学年度获**级以上论文奖**人次，****学年度获区级以上论文奖**次，**年教务处获优秀网页奖。**年获**级以上优秀课**人次，获**级论文认定**人次，**年英语学科组被评为文明学科组。有***级研究课题，结合学校实际情况又设立了若干子课题。在”教学月“等教研活动中能做到干部分工负责，教师全员参加。
6、安全体卫工作不放松。安全体卫各项工作有计划、有制度、有预案、有实施。内容充实，课间活动有声有色，训练工作能定期开展，开足体育课时，学校卫生工作规范，资料齐全。**年冬季长跑初中组冠军。***年冬季长跑初中组第三，***年运动会总成绩第六。***年被体育局评为体育工作先进单位。成功举办了**届校运动会。
7、总务工作重在建设。****中学的**年是建设的**年。在完善财务管理制度，严格资金、财产管理，实行校务公开的基础上，重点搞好新学校的建设完善工作。**年来基建项目有，食堂改造新建***平方米，自行车棚建造***平方米，建篮球场**个****平方米，硬化美化***万元，多媒体教师投入****元，水泥砖路***平方米，花池***个，绿化支出****元，安全防护系统****元，宣传文化投入****元，土工***方，改造上下水管道***米等大小***余个工程项目，经过建设，学校由进入时的独楼变成了一个绿树成荫，百花争艳，育人环境浓厚的花园式的学校。
二、教育教学工作
（一）1.德育工作
建立德育管理机构，我校把德育工作放在首位，由德育副校长具体抓，形成党、政、工、青齐抓共管的局面，建立校级领导负责德育的工作体制和工作制度，学校德育机构健全，有教导主任、班主任、家长、校外辅导员为骨干的德育队伍。学校每学期都制定德育工作计划。有措施、方法、总结经验，以爱国主义和社会主义教育为主线，以为人民服务为核心，集体主义为原则，诚实守信为重点，开展了德育系列活动。
2.抓一日常规，养成习惯
学校结合不同年级学生身心发展情况、开展五爱教育，利用班队活动，升旗讲话对学生进行五爱教育，在抓好日常行为规范上下工夫，学生一日常规遵守好，课堂教学有规章制度，中学生尊敬父母，教师爱护学生以慰然成风。学校规定三月份是规范教育活动月，通过熟记中学生一日常规，做到贯彻落实。
3.充分利用活动，强化德育教育
建立行之有效的德育工作制度，实行教书育人，管理育人，服务育人，环境育人。思想品德课联系生活实际，各科教学均向学生渗透德育内容，寓德育与各科教学之中。学校常规是单周班会，双周队会，坚持经常，内容丰富，发挥学生自我管理能力和自我教育作用。
积极开展社区教育活动，定期到乡政府，派出所、电信、银行，搞社区服务，到敬老院为老人演出，做服务性工作，为老人送去温暖，配合社区开展公民道德教育和社会文明活动，开展警校共建活动，聘请派出所长任法制副校长，每学期到校进行普法讲座3次。
指导家庭教育，开办家长学校，每学期召开一次家长座谈会，形成家长、社会、学校三结合教育网，建立与家长联系制度，重视教师家访活动，解决学生学习上、心理上等负担。把班级管理中上好晨会做为日常规范来抓，每学期评选一次优秀学生，优秀干部，学习标兵活动，使学生人人争当小红花，人人争做好学生，学校从没有打架、骂人现象发生，秩序井然。
开展常规教育，传统教育，每年清明节组织学生奠扫烈士陵园，为烈士献花圈，经常性进行时事教育，重大会议和国内国际重大事件，都及时进行专题教育，并做到有记录总结。（二）、教学环境与办学条件
教学环境和办学条件是提高教育教学质量的基础，几年来在各级教育主管部门和政府的关心支持下，校园的条件越来越好，***年建了一栋****多平方米的***，在教育局的大力支持下*****月建造了*****标准教室，又重建规范化****，改建***为学生的安全奠定了良好的基础，操场面积扩大了，平整了。为花园式学校创造了良好条件，这几年来我们致力于改善办学条件，增加社会的知名度。
另外，我校在教学方面有明确的教学常规管理制度，对教师在各学科的教学从备课、讲课、作业都有具体的要求和检查制度，对全体教师年承担的学科教学都制定了明确的目标，领导能亲自参与教学，组织教学并能科学地进行教学评价和教学反思。领导基本上都能完成规定的听课节数合理地、科学地安排学生作业量和学生在校时间。
能认真执行国家课程方案（教学计划）和课程标准。组织教师反复学习新课程标准。能开齐、开全各类课程，无增减学科，无赶超进度现象，各学科有计划，有进度，有总课时表。班级教师有课表，有作息时间表。由于条件不完善校内课程资源，社会教育资源，家庭教育资源方面还存在着很大的不足，这是我校明年要加大力度改进的地方。我们在信息教育方面完成的还是比较好，基本上按上级教育部门规定的授课量，但信息教育对教学过程的作用还没有起到，由于资金的问题，先进的信息技术没有在各学科实行，直接影响着教与学的效果。
为了适应新课程标准要求，全面提高教育教学质量，遵照进修学校提出小学考研匠指导思想，自主、创新、合作、交流培养学生自己动脑，自己动手实践，充分发挥学生的自主性，能动性和创造性，为了大面积提高我校的教育教学质量我们提出在课堂教学过程中，本着让好生吃饱，让中等生吃好，让差生能吃着的原则开展了优秀创新课，优秀教案、优秀论文的教学研究活动，成立以主要领导为首的课改领导小组，制定了教研教改的计划和实施方案。
体育、健康、艺术教育，首先保证课时计划的实施，认真贯彻《学校体育工作条例》《学生体质健康标准》《学校卫生工作条例》，开展丰富多彩的文体活动，每年由卫生部门对学生进行一次体检。按照《学校艺术教育规程一》我们开全开齐了音乐、美术课并有专职教师任课。几年来我们在研究主学科教学的同时也把音体美研究放在首位。
教学研究、教育教改研究，我校处于***阶段。我们要不断地完善教研活动的规范化、制度化，成以教学骨干为中心的教研组织，做到有组织、有计划、有交流、有课题研究、有科研队伍。
（三）、师资培养
1.加强教师专业道德建设
学校重视教师职业道德建设，经常性开展职业道德教育，有教育计划有内容，具体可行。有师德方面好的典型，教师能为人师表，从不接受学生家长的礼品和宴请，不委托家长办事，不搞有偿家教、教师爱岗敬业、具有高度责任感。教师早来晚走、教书育人、无私奉献、尊重学生、尊重家长，不训斥、不责备家长，从未有过体罚和变相体罚现象。教师有自我发展意识，注重学习，更新观念，能在教学实践中不断总结、反思、改进和提高。
2.教师理念更新
理念是实践的先导，观念不转变，实践行为也不会转变，通过培训，丰富和提升教师理论水平和理念的更新。全体教师积极参与课程改革中，并形成新的教育教学方法。跳出了旧有的观念“框框”，倡导和鼓励教师勇于展现对教材的独到见解。教师综合素质水平较高，形成骨干教师队伍。几年来县级骨干教师占教师总数的35%。教师熟练掌握课程标准，设计教学方案和实施教案，不断提高现代化教学手段，在课堂教学中应用和整合的水平，教师中能应用现代化教育技术占80%以上。
开发和利用校内外教育资源，适应学生已有的经验、知识水平、理解能力和兴趣爱好，教师善于与学生共同创造学习环境，为学生提供讨论、质疑、探索、合作交流的机会，全面正确的了解，研究、评价学生、尊重学生，师生之间建立一种民主平等、相互鼓励，教学相长的师生关系，赢得社会的信任和尊重。
积极主动与学生家长、同事、学校等进行交流和沟通，能对自己的教育观念、教学质量进行反思改进，教师有明确自我的发展目标，坚持校本培训，重视通识培训、专业培训、信息技术培训，骨干教师培训，努力提高教师自身的综合素质。
（四）、后勤总务
在后勤管理上我们有明确的管理制度。有校产分类台帐，基本上做到帐物相符，还有财物管理使用奖惩制度，每年对班级的使用物品使用责任状和物品发放清单。对物品的使用情况平时有检查情况，几年来基本上无流失和人为损坏情况。后勤管理人员在学校资金十分紧张的情况下能合理使用资金，基本保证了教学工作的顺利进行，能协助校长理好财，管好财物，能严格执行财经纪律，遵守财经纪律，无挪用和浪费资金的现象，有收费公示板，每学期都有财务收支公示表，建立民主理财制度，根据上级的指示精神，学校基本实现了“一费制”。
学校有专人管理档案，在“普九”的基础上，学校建立专用档案柜，几年来基本上做到了记载详细，立档规范。有严格的档案管理制度。
安全工作由政教处和总务处负责。具体在安全防火，防盗和校产管理主要由总务处负责，学生的安全和安全教育由教务处负责，这项工作我们有明确分工和责任状，对学生的安全教育学校基本上做到天天抓，常抓不懈，每年都要请交警讲交通安全常识和法规教育。经常通过班队会向学生进行自我保护意识、自救、自护能力方面的培养。
学校有完整的安全、防火防盗、值班值宿制度，做到了组织分健全、分工明确、责任到人，有比较健全的突发事件的应急措施的办法。由于措施得力，责任到位，近三年内我校没有发生重大事故。
三、学校发展的主要体会
近年来，我校按照“发展才是硬道理”的思想，抓住创建部级示范*****的历史机遇，推进“超常规，高质量，可持续”的发展战略，学校规模不断扩大，教学质量持续攀升，为*****教育发展作出了应有的贡献！
“发展才是硬道理。硬道理也要讲道理，这个道理就是科学发展观。”我非常赞同这段话作出的表述，因为它把两代领导人关于发展的道理有机地结合在一起，并作出科学的概括。要正确看待数量和质量的关系。须明确，如同“经济的增长，不等于社会的进步”一样，数量的发展不等于质量的提高。对于一个学校，数量的发展是有极限的。在***年前，我们学校有土地***亩，学校仅****人左右，***多个教学班。而现在有效的土地面积****亩，而学生已增至****人，*****个教学班，加上教职工近****人。
我认为，从学校内部来讲，要全面、协调、可持续发展，要提高学校教育的内在品质就要处理好几个关系：
加强学校核心竞争力的提升。学校的核心竞争力，一是校园文化的建设，二是队伍的建设。学校在这两个方面已做了许多工作，但仍有许多工作必须加紧做好，才能适应发展的需要。
处理好升学率和教育质量的关系。教育质量高一定会有高的升学率，但升学率高不一定教育质量就高。什么是教育质量，一直是一个争论不休的问题。因为教育质量应该由德、智、体、美、劳多个方面的指标来评价，问题较复杂。我们应从对国家、民族负责的态度，坚决抵制片面追求升学率的种种错误作法。坚持党的教育方针办学，真正办出优质的教育。坚持面向全体学生，促进学生全面发展，让学生受益终生”。只有这样，才能使****中学长盛不衰。
学校要进一步发展，要抓好制度建设。对于学校在长期的办学实践中形成的规章、制度、规范、方法等要坚持始终，只有这样，才能传承特有的****中学文化，发展才有根基。同时，应当以与时俱进的态度，不断根据学校工作的需要加以修订。规矩一经确定，就要认真执行。须知，订了规矩不执行比没有制定规矩更糟，负面影响更大。而规矩是要人来执行的，这些人主要就是我们的干部。
购物车(0)
