作为自然教育思想的重要组成部分,卢梭的消极教育思想呈现出的诸多特征对于当下的中国教育,尤其是儿童教育具有重要启示意义。卢梭消极教育思想的当下教育意蕴具体表现为：消极教育思想折射出信赖人性能量的教育真谛;消极教育思想影射出回归当下的教育理念;消极教育思想彰显出＂不教而教＂的教育艺术。
省级教育学院承担着中小学教师继续教育的重任,因此构建科学的教师教育模式尤为重要,而研培一体模式日益彰显出特色和优势。在分析研培一体丰富内涵的基础上,探讨研培一体模式的优势,提出促进研培一体效果提升的策略。
《高等学校学术委员会规程》是新中国成立以来首部高等学校学术委员会国家规范,是推进中国特色现代大学制度建设的又一重要举措,对于促进高校完善学术委员会制度、健全内部治理结构具有重要意义。
高等教育的快速发展要求学生事务管理必须进行相应的改革和创新,需要引入新的工作方法。通过对学校社会工作介入高校学生事务管理的必要性以及目前所面临困境的分析,提出了些许展望。
在新形势下,大学生就业问题已经成为关系到高校建设、社会稳定和国家发展的重大战略问题。从高校大学生面临的就业困境出发,准确掌握大学生就业竞争力的内涵与构成,全面系统地分析大学生就业竞争力的影响因素,探讨高校大学生就业竞争力的提升路径,对于提高大学生就业竞争力具有重大意义。
我国处于经济改革转型期,创新型人才正是新型经济的主要驱动力,而创业教育是培养创新型人才的重要途径。结合目前创业教育的现状,提出了创新型社会背景下大学生创业教育模式的构建路径,该模式对丰富高校大学生创业教育模式具有一定的价值。
随着社会经济的发展,在高等学校扩大招生的背景下,高等教育开始由＂精英教育＂向大众化教育过渡。如何培养契合企业需求的应用型日语人才,提高人才培养质量,已成为我国应用型本科日语专业急需解决的一个课题。通过对构建应用型本科日语专业人才培养质量标准体系的必要性的分析、对比国内外研究现状,探索应用型本科日语专业人才培养质量标准的具...
建设应用技术型大学是现阶段促进我国经济社会发展转型和高等教育结构调整的重大举措。随着经济的转型升级,产业结构调整,使社会职业岗位发生了很大变化,社会对应用技术型人才的需要已经凸显。高校同质化发展严重,人才培养结构和模式与市场需求严重脱节更为突出。毕业生就业难和企业需求的人才稀缺的问题越发明显。黑龙江外国语学院对日语专业提...
当前,工程硕士教育正在获得快速发展,但思想政治教育却相对滞后。工程作为技术要素与非技术要素的集成创造活动,其本质决定了工程人才培养的开放性和多元性,同时也对作为价值引领和精神塑造的思政教育提出了新的要求。在培养21世纪工程人才过程中,如何明确思政教育的功能定位,有效发挥其作用和功能,建立和完善中国特色的工程硕士思政教育模式,将...
通过论述国家高等教育发展现状和方向,结合应用型本科高校校企合作的现状和存在的问题,研究了影响校企合作的关键问题,提出了项目化过程,形成了＂满足需求、改进课程、植入平台、回归工程＂的电气类工程创新人才项目化培养体系,实践验证实施校企合作效果良好。
根据黑龙江省蔬菜产业发展对专业人才的需求,确定人才培养目标,在课程体系和实践教学体系的建设中突出特色,注重培养学生的科研能力、创新能力,并积极建设校内外实践教学基地,为培养学生的实践能力搭建平台,从而形成突出创新能力和实践动手能力的人才培养模式,服务龙江蔬菜产业发展。
当今时代,战略或战略管理已普及到国内外各个企业,然而,对于高职院校来说,由于其传统的管理体制,战略或战略管理很少为人们所关注和探讨。运用战略管理中的SWOT模型分析当前高职院校市场环境的现状,对高职院校的发展提出差异化、品牌化、一体化、集中化的四大战略对策。
专业建设是高职院校人才培养工作的基石,更是检验人才培养工作水平的核心,专业剖析工作不仅是高职院校人才培养工作水平的重要依据,而且也是高职高专人才培养水平评估工作的创新。开展专业剖析工作不仅是为了接受专家的评估,而且是为了专业能够对接产业,服务经济发展,呈可持续发展。这就要求专业剖析工作要常态化、动态化。结合学院专业剖析工作...
高等职业教育是高等教育的重要组成部分,它的发展完善了我国教育事业体系,优化了我国人力资源的配置。高职教育是区域经济发展的动力源,也是市场资源优化配置发展趋势的需要。区域经济作为高职教育办学的坐向标,可以帮助高职教育找准办学定位,促进其优化发展。二者在发展过程中是相互依赖、相互制约又相互共生。从区域经济发展对高职教育的影响...
对我国十年来（2003—2012年）发表在外语类十二种核心期刊1上的92篇有关大学英语教师发展的研究文献进行了调查。通过查阅文献内容并进行系统分析,发现：1）从研究分布上看,有关大学英语教师发展的研究在2006年和2011年达到高点,2005年为最低点,但总体研究成果匮乏;2）从研究方法上看,相关研究大多属于思辨性研究,实证性研究较少,虽然一些研究...
随着国家对教育事业的日益重视,近期教育部提出了一系列教育改革方案。高等师范院校英语教育专业肩负着为国家培养英语教育师资人才的重任,如何适应这些改革自然成为大家关注的焦点。考察了高等师范院校英语教育专业师资培养的现状,在此基础上,提出改革英语教学模式、加强教学质量评估体系建设、提高高等师范院校英语教师自身素质等措施,旨在为...
为贯彻＂卓越工程师培养计划＂,提高学生培养质量,适应社会需求,对师资队伍建设进行了探索。针对学校自动化专业的特点,以适应企业需求的卓越工程师培养为主线,围绕师资队伍选拔标准,校内外结合的教学、实践团队建设,教师队伍项目驱动培养机制及师资队伍建设成效信息反馈机制等内容进行了建设,并取得了较好的成效。
慕课自2008年被提出以来,经过数年的发展迅速风靡欧美国家,并于2013年正式传入我国。可以说慕课的快速发展方便了教师的教学,同样让教师在角色转换上面临着更大的挑战。在对慕课的定义、历史和现状进行简要总结的基础上,分析慕课如何影响教师角色定位,最后提出相应的角色转换策略。
对黑龙江省中小学的部分女教师职业情感调查发现,处在社会转型期的女教师,在面对所处的环境和经历的事情时,会产生不同的认识和看法,有些负面情绪已经影响到了女教师的幸福指数。正确认识教育教学和社会生活中所面临的各种现象和问题,找到影响女教师成长的一些普遍存在的负面情绪和原因,鼓励女教师在工作、学习和生活中,用心做事,全心投入,克服...
教师的成长阶段可粗略分为新手期、熟练期、专家期,其中,熟练期是变数最大、最为困难的时期,因为这一时期很容易产生职业倦怠,关系到教师能否积极进步,能否成长为专家型教师。如果不能处理好倦怠感,就很有可能导致问题教师的出现,损害教师生涯的质量。经过研究表明,这一时期最为有效的应对策略是对教师的心理调适。
作为世界的人口大国、教育大国,伴随着教育全球化的口号,我国关于高等教育大众化的战略目标水到渠成。在这个社会经济飞速发展,就业生活压力过大的时代,社会、高校、家庭对大学教育要求日趋增高,在此背景下,我国高校辅导员的综合素质及咨询指导能力建设格外重要。介绍了高校辅导员关于大学生心理、学业、就业三个方面的咨询指导能力,并从辅导员...
随着高校扩招和经济社会的发展,我国高校群体性事件的爆发呈上升态势。高校学生群体性事件牵一发而动全身,不仅严重干扰正常的教学秩序,也会影响整个社会的稳定与和谐。因此,预防和减少高校学生群体性事件的发生对保持高校乃至全社会的稳定具有重要的意义。从高校政治辅导员的视域出发,就如何预防和处置高校学生群体性事件进行了一些尝试性的探...
高职院校是高等教育系统不可或缺的部分,而作为高职院校的学生绝大多数为90后群体,处在同一教育环境和成长环境之下,有着相同的性格和心理特征。调查发现,这类群体存在着人生规划不当、依赖网络、自我中心性强、抗打击能力低、组织纪律性差等一些共性问题。鉴于此,提出了指导学生做好人生规划、运用多媒体平台融入学生生活、培养学生信仰、强化...
世界观、人生观、价值观是做人的首要问题。培养学生科学＂三观＂是高等学校教书育人的核心,是高校教师的基本职责。在专业课课堂教学中融入＂三观＂教育,要用马克思主义哲学统领专业课课堂教学,渗透中国优秀传统文化,发挥教师的主导引领作用,在潜移默化中培养＂三观＂,使学生形成完善的人格。
党的十八届四中全会明确提出全面推进依法治国的历史任务。而实现这一目标,至为关键的要素是建设一支高素质的法律职业人队伍。高等学校、科研机构是法学教育的主体,是法学教育质量的直接责任主体。法学教育质量的高低某种意义上取决于法学教育模式的设计是否合理。现阶段法学教育应当根据全面推进依法治国的根本任务和迫切要求,设计合理的教育...
通过一对一教学与班级教学的对比,指出一对一教学的优缺点及教学瓶颈;提出结合一对一教学的优势来提高教学质量;尝试从教材、学生及教师三个方面入手,重点分析教师在教学过程中的主导与调控作用。
将任务型教学法运用到西北独立院校大学英语写作教学中,并对传统写作教学与任务型写作教学进行实证对比,研究分析了学生写作兴趣和写作态度的影响因素;任务型教学中任务前、中、后的学习策略;任务教学和学习成绩的关系。充分表明任务型教学法在英语写作教学中是可行有效的。
心理健康教育作为高校教育中不可或缺的重要课程,在培养大学生健康心理方面发挥了至关重要的作用。随着我国社会与经济的不断发展,传统的心理健康教育课程体系显然已经无法满足不断变化的社会形势,针对心理健康教育课程体系进行改革创新势在必行。鉴于此,详细讨论了积极心理学思想对大学生心理健康教育课程体系改革的启示与应用。
输配水工程课程是给水排水工程（环境工程）专业的主干课程,对于培养学生的专业素质和专业技能具有不可替代的作用。针对传统教学方式中存在的问题,从课程开设之前的认识实习、课程设计结合课程教学进度进行、加强课程设计的过程考核和答辩考核、加强现行软件的学习等方面提出了具体的课程改革措施,探讨了课程教学改革的方法和途径。
随着新课程改革的深入和时代的发展,职业院校中传统的教育教学模式受到了严峻的挑战。为了提高职业院校的教学和管理效率,促进职业院校学生全面发展,广大教育研究者和实践者提出了创新职业院校教育教学管理模式的呼吁。研究和探讨职业院校教育教学管理模式的创新,希望能够为职业院校教学和管理水平的提高提供有价值的参考和借鉴。
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