首页 > 期刊 > 江苏教育研究 > 让教师在评价中成就自己 【正文】
摘要:课堂教学评价是以现代教育教学理论为依据,对课堂教学设计、课堂实施过程、儿童发展状况以及教学的效果进行价值性的判断,为教师提供教学反馈信息,帮助教师不断反思和调整自身的教学行为。简单地说,课堂教学评价就是一种小断发现、判断和提升课堂教学价值的活动。它作为课堂教学过程的重要组成部分,作用于教学活动的各个领域,引领着师生的共同发展。
关键词:课堂教学评价 教师 成就 课堂教学设计 教学反馈信息
单位:镇江市中山路小学 212003
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