《教育学报》是由教育部主管、北京师范大学主办的全国中文核心期刊、中国人文社会科学核心期刊、CSSCI来源期刊，主要发表教育领域高水平的学术论文。
《教育学报》以文章的学术质量为唯一标准，实行稿件三审制和双向匿名审稿制。
《教育学报》为一综合性教育理论双月刊，注重学术性和理论性，服务于国内外教育理论工作者、教育行政管理者、教育教学实际工作者及关注教育理论问题的各界人士。“繁荣教育学术、深化理论研究，让中国教育学术走进教育实际、迈入国际前沿”，是她的努力方向；“拥有国际视野，关注本土教育；注重学术规范，提倡原创研究”，是她的办刊原则。
《教育学报》不设固定栏目，但将根据论文的主题和内容组成若干板块。在这些板块中，反映中国教育发展的重要理论和实践问题的调查报告、实验报告，对特定时期国内外教育理论研究进行回顾、总结和前瞻的研究成果，有学术品位的教育经典和新教育图书评论等，都将占据应有的位置。
Ⅰ、论文应具有“科研性”和“创新性”，主题鲜明，论点明确，逻辑性强。
Ⅱ、请作者提交附件，注明姓名，职称，所在学术机构，通讯地址，电话，电子邮箱。
Ⅲ、论文如系基金资助项目，请以题注形式注于首页页脚处。
Ⅳ、正文的层次标题应简短明了，以15字为限，不用标点符号，其层次的划分及编号一律使用阿拉伯数字分级编号法。
Ⅴ、注释采用脚注方式，每页重新编号。脚注中如涉及公开发表的文献（包括电子文献）应作为参考文献在文后出现，不宜采取脚注方式。
| 学者姓名 | 发文量 | 主要研究主题 |
| 王民 | 16 | 环境教育；地理；地理教育；奥林匹克竞赛；国际... |
| 李琼 | 12 | 中小学教师；教师；教师教育；沁水盆地；煤岩 |
| 于述胜 | 12 | 中国教育；教育史研究；学者；中国教育史；教育... |
| 张斌贤 | 10 | 教育；教育史研究；教育史；进步主义；教育改革 |
| 叶隽 | 10 | 思想史；文学史；学术史；德国文学；文化 |
| 陈向明 | 8 | 教师专业发展；教师；实践性知识；教师培训；教... |
| 王雁 | 8 | 特殊教育；特殊教育教师；融合教育；教育素养；... |
| 杜亮 | 8 | 中小学教师；身份认同；社会流动；教育社会学；... |
| 程黎 | 7 | 超常儿童；创造力；课堂；课堂环境；创造力发展 |
| 康永久 | 7 | 教育学；制度教育学；教育制度；教育；教育创新 |
| 机构名称 | 发文量 | 主要研究主题 |
| 北京师范大学 | 833 | 教育；教学；教师；课程；教育学 |
| 华东师范大学 | 111 | 教育；教育学；教学；知识；中国教... |
| 南京师范大学 | 92 | 教育；教学；课程；教师；道德 |
| 首都师范大学 | 92 | 教育；教学；思维；教师；课程 |
| 西南大学 | 86 | 教育；课程；教师；教学；知识 |
| 北京大学 | 47 | 教育；教师；知识；社会；社会学 |
| 山东师范大学 | 41 | 教育；教学；哲学；教育哲学；教育... |
| 东北师范大学 | 39 | 教育；教师；儿童；共享；知识共享 |
| 曲阜师范大学 | 38 | 教育；教学；社会；思维；物理课 |
| 华中师范大学 | 36 | 教育；教学；特殊教育；教师；德育 |
| 涉及文献 | 资助项目 |
| 234 | 国家社会科学基金 |
| 116 | 教育部人文社会科学研究基金 |
| 49 | 教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目 |
| 46 | 教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目 |
| 46 | 中央高校基本科研业务费专项资金 |
| 30 | 国家自然科学基金 |
| 29 | 全国教育科学规划课题 |
| 15 | 教育部“新世纪优秀人才支持计划” |
| 14 | 全国教育科学“十五”规划教育部重点课题 |
| 14 | 全国教育科学“十一五”教育部规划课题 |
| 涉及文献 | 资助课题 |
| 7 | 国家社会科学基金(AHA110005) |
| 6 | 国家社会科学基金(AHA090006) |
| 5 | 教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目(12JZD046) |
| 4 | 国家社会科学基金(BAA090012) |
| 4 | 国家社会科学基金(BAA120010) |
| 3 | 广西壮族自治区科学研究与技术开发计划(05111014) |
| 3 | 国家社会科学基金(CEA120119) |
| 3 | 教育部人文社会科学研究基金(03JB880005) |
| 3 | 教育部人文社会科学研究基金(12YJC880106) |
| 3 | 教育部人文社会科学研究基金(09YJA880078) |
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