摘要:在推进素质教育的进程中,许多学校从自身的教育理想出发提出具有校本意蕴的概念,形成所谓学校教育品牌,诸如新生活教育、成功教育、情境教育、乐学教育、难忘教育等,话语各异,想像丰富。有的专家批评这种倾向,认为各种提法五花八门,但教育思想与实践形态并无本质差异,认为这是教育实践中的功利之气、浮躁之风。这种指责仅仅是一元话语霸权消解的无奈。
关键词:素质教育 校本 话语霸权 教育理想 教育品牌
单位:江苏省教科院基础教育研究所 210013
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