摘要:学困生是指学生的智力水平正常且没有感官障碍,但其学习成绩明显低于同年级学生,不能达到预期的学习目的的学生。学困生通常有三种状况:第一是相对学业不良,以某一特定群体的平均成绩作为参照标准,明显低于平均水平的为相对学业不良;第二是绝对学业不良,以规定的教学目标作为评价的参照标准,达不到教学目标者为绝对学业不良;第三是成绩不足,以个人能力水平为评价的参照标准.实际学业成绩明显低于其能力应达到的水平。
关键词:学困生 转化策略 学业不良 参照标准 教学目标
单位:镇江市中山路小学 212003
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社
相关期刊
前进论坛