首页 > 期刊 > 江苏教育研究 > 融合 发展 创新——基于教师专业化成长的实践与思考 【正文】
摘要:我校作为一所乡镇中心小学,近三年来特别是在生源素质不断下降、民工子女越来越多的情势下,教学业绩却稳步提升,教师专业发展势头猛进.受到社会各方的广泛赞誉,先后有20多人在扬中市各类教学竞赛中获一等奖,6人获镇江市各类优质课评比一等奖,5人获江苏省各类优质课评比一等奖。
关键词:教师专业化成长 优质课评比 实践 教师专业发展 教学业绩
单位:扬中市联合中心小学 212200
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