摘要：古人云：“小疑则小进．大疑则大进。疑者，觉悟之机也，一番觉悟，一番长进。”问题是启发思维的源泉，问题意识是创新的基石，学生问题意识的培养也是新课改的落脚点之一。在教学实践中，我们必须重视问题的作用。善于培养学生的问题意识。

关键词：问题意识培养 学生 启发思维 教学实践 觉悟 

单位：河北省三河市职业技术教育中心 065200