首页 > 期刊 > 江苏教育研究 > 小教室·大世界·创造性互动--论班主任转化外部资源的智慧 【正文】
摘要:真实的教育是扎根在社会土壤之中的。当“2012”、“阿凡达”、“校园安全”这样的词语成为社会的热点时,也自然生成为客观存在于教师、学生乃至整个教育生活周围的外部资源。作为教育组织的一个小单位——班级,在这些纷繁的资源中如何打开窗户积极地创造性互动呢?这就取决于班主任的教育视野和教育智慧。
关键词:外部资源 教育智慧 班主任 创造性 世界
单位:常州市局前街小学 213000
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