摘要：一、美术教育与幼儿创造力发展的契合 1．幼儿创造力的构成要素与发展特点 基于和结合以往研究者考察的角度，本研究将创造力分解为四个维度： 1）创造性的认知特征方面．表现为思维的求异性、兼容性、发散性、跨越性、连动性、敏锐性、灵活性、批判性和流畅性；

关键词：幼儿创造力 美术教育 教育促进 创造力发展 构成要素 

单位：南通市教育科学研究中心 226001