摘要：预设指的是解决问题的一种方案、设想、构思、策划，它意味着教师要针对教学过程中存在或可能发生的问题，提出假设性预案。任何预设都具有假定性、科学性和预见性等特征，所谓假定性是说它具有推测、推想的性质，有可能被实践证实。也可能被证伪，因此，预设具有探索性；但预设并非主观臆断。它以科学理论为导向，以经验事实为根据。又经过研究者的论证和交流，

关键词：科学预设 艺术生 教学过程 主观臆断 科学理论 

单位：溧阳市昆仑小学 213300