摘要：品德课程将“活动性、生活性、开放性”定位为品德课程的基本特征,强调活动是教和学的共同中介。“适合儿童的活动对于其德育生命的生长具有核心的作用。”但如何在课堂上设计合适的活动，对孩子们的道德认识和行为产生一种无形的、但有足够深度的影响，这就需要品德教师用脑去研究活动、用心去研究学生、用情去参与活动．促使学生“身动”、“心动”。

关键词：品德课堂 生命活力 研究学生 道德认识 研究活动 

单位：南京市拉萨路小学 210000