摘要：中小学教师究竟应该如何坚持教育论文写作的主张与策略,显然是仁者见仁、智者见智。本文提出：坚持＂三维＂建构,即坚持价值取向的主题建构、坚持生活取向的素材建构和坚持实践取向的理论建构,是中小学教师论文写作的有效选择。

关键词：主题建构 素材建构 理论建构 

单位：扬州市教育科学研究院 225009