首页 > 期刊 > 江苏教育研究 > 自主练习:提高数学能力的有效探索 【正文】
摘要:《义务教育数学课程标准》(2011年版)将课程理念“人人学有价值的数学,人人都能获得必须的数学”调整为“人人都能获得良好的数学教育”,落脚点是“数学教育”而不是“数学”,充分体现了当下所倡导的数学课程观的核心理念,不仅仅要授予学生数学知识,形成数学能力,更要培养学生数学情感,启迪学生的智慧。
关键词:数学能力 自主练习 数学教育 课程理念 数学知识
单位:如皋市安定小学; 226500
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