摘要：在语文课堂上，阅读本身不是目的，而是提高言语表现素养、写作素养的手段与过程。教师要努力帮助学生将阅读中学到的知识活用到写作中去，进一步实现从“会读”到“会写”的转化。只有这样，才能真正提高学生的语文能力，提高他们步入生活的表达力。在阅读教学中，开展对比阅读，可以更好地帮助学生开启写作的思维之窗。

关键词：写作本位 对比阅读 写作思维 

单位：盐城市迎宾路小学; 江苏盐城224000