摘要：校园课程统整是旨在提升学生学习能力与兴趣、促进学生核心素养发展的课程组织方式。校园社团“红帆船”文学社在实践中对其模式进行了一系列探究,从基于课程开发内容进行课程统整,注重优质资源的探究式统整,生成以主题切入的“课程群”建设三个方面入手,能够更好地促进学生的跨界学习,在培养其综合素养的同时,提高学生的发散思维和整合能力。

关键词：课程统整 开发内容 探究式统整 课程群 校园社团 

单位：苏州工业园区星湾学校; 江苏苏州215021