摘要：＂边缘化＂学生是指在数学学习中处于非主流、非中心的学生群体。在数学课堂教学中,他们通常表现为思维活动、学习活动和教师管理的＂边缘化＂。产生＂边缘化＂学生的原因包括客观环境的影响、评价方式的影响和个体因素的束缚。教师可通过教育公平和有效管理等方式,帮助＂边缘化＂学生自强不息、重拾信心。

关键词：心理健康 数学教学 

单位：建湖县实验小学; 江苏盐城224700