摘要：小学数学课堂不仅要研究教师视角下的好课标准,更要把研究视角转向学生,了解学生视角下数学好课的若干元素。课堂实践既要在遵循学情的基础上活用教材,也要在强调学科特性的基础上考虑课堂的趣味性,更要在关注知识获取的同时注重隐性学力的提升,多种措施并举,努力构建符合学生＂口味＂的＂好＂课。

关键词：数学好课 成人视角 学生视角 学习能力 

单位：南京市江宁科学园小学教务处; 江苏南京211100