凡能发光的人,必定在内心燃烧了自己。未为人师时,我向往心中的那道绿光,期待着一次幸运和一个冲击,那是多么美妙的际遇;已为人师时,我想成为那束不经意的光,照亮别人也温暖自己,触电般不可思议,像一个奇迹划过我的生命里。
随着教育的不断发展,思政德育在高职院校教育中占据着越来越重要的地位,这也是新时展背景下,高职院校对"三全育人"(即全员育人、全程育人、全方位育人)理念的实践。文章主要从"三全育人"理念的概念入手,对当前高校课程思政体系建设进行研究分析。
教练技术是一种对话引导技术,发源于体育学科,如今被广泛且灵活应用于对中职学生的教育。中职学生受教育专业性强,职业生涯发展课的开展对他们尤为重要,同时,德育教学是教学过程中的一个关键环节,是新时期课堂不可或缺的重要元素。因此,文章对教练技术进行深入剖析,对教练技术与中职德育教学的关系展开分析并对其在中职学生职业生涯发展课程中的...
攻击性行为是小学生问题行为中较为常见的一种,它不仅对行为者自身的身心发展有着很大的消极影响,对家庭、社会更是有不可小觑的危害。文章针对小学生攻击性行为的现状,从家长、教师和社会三个层面提出小学生攻击性行为教育对策,力求促进小学生身心健康发展。
文章从人文素养和发展性德育理念入手,剖析了目前高职院校人文素养教育式微,重工具理性,轻价值需求的困境,进而从发展性德育理念入手,注重学生的自主发展和觉醒,找到人文素养教育困境的破解之道。通过更新理念,"分层分阶段"培养,利用多种教育载体,实行全员、全方位、全过程育人,从而实现学生的自由、全面发展。
国家对心理健康教育的持续关注,专门针对开展心理健康教育工作的指导性文件的相继下发,都显示了心理健康教育在现阶段有着至关重要的地位。全国高校也都在不断地加强和改进,对心理健康教育政策在高职院校的实施情况进行研究,旨在促进高职生心理健康成长、建设社会主义和谐社会。
传统文化是中华民族的血脉、灵魂和根基,是中华民族智慧的结晶。文章通过分析目前中小学教学中进行传统文化教育的意义和现状,提出了加强传统文化教育的合理化建议。建议通过加强政府的组织领导、完善传统文化教材、改进教学方法、提高传统文化教育教师队伍素质、发挥家庭在传统文化教育中的重要作用等措施,加强传统文化的教育和传播。
实践协同育人作为高校人才培养工作的重要环节,是第一课堂教育的延伸和升华,也是促进学生全面发展的根本途径,是高等教育质量提升工程的工作重点,对深化教育改革、推进素质教育意义重大。文章在玉林师范学院处于向应用型本科转型、申硕攻坚、师范生专业认证背景下,从与大芦村建立的社会实践教育基地实际出发,通过研究如何在第一课堂教育教学模式...
以美国"评师网"为代表的第三方网络评教平台体现了公开、共享评价高校教学的理念。文章根据网络评教的实践,在分析传统评教模式的缺陷的基础上,阐述了网络评教的优势、第三方网络评教平台的价值与意义。同时,提出了顺利进行网络评教的基本要求,并对未来的网络评教进行展望,对高校进行网络评教具有一定的指导意义。
"双高校"建设为我国职业教育发展带来了契机,也对高职图书馆的发展提出了新的要求。文章以福建船政交通职业学院图书馆为例,分析了图书馆服务"双高校"建设面临的问题,并提出了发展对策,助力"双高校"建设,以资借鉴。
深化产教融合、校企合作,已成为我国高职院校进一步发展的必然选择。构建产教党建联盟是深化产教融合的一种结合方式,契合了高职教育内涵式发展的目标,弥补了高职院校产业文化育人的空白。在产教党建联盟的育人模式上坚持协同、协力和协商的工作机制;党建领航,软实力锻造硬功夫;文化融合,共育高素质人才;知识融合,打通"两个课堂"。
在新经济形势下,高职院校应树立"全人教育"理念,建立学分制课程管理机制,提升选修课程比例,兼顾校内教学与校外教学,以知识、能力及人格为目标全面提升学生的综合素质,设立通识教育机构,构建完善的通识教育课程体系,以促进学生全面发展。
中职班主任在日常工作开展过程中面临着学生来源、家长教育、学生心理、学生学习态度、自身认识以及未来前景等方面的问题,这些问题在一定程度上阻碍了班主任工作的有效开展,为应对这一问题,文章粗略提出一些有效建议,以使得班主任工作更加精益求精。
家长考风学风监督员对学校事务的适度参与,形成了家长、学生、教师三方互相制衡、相互促进的局面,并且隐性地带动了学校教育教学其他方面的发展。
柔性管理从字面意思上就可以看出是与刚性管理相对的。此前的高职院校艺术类学生的管理工作都是采取刚性管理的方式进行的,柔性管理的成分比较少,大多数学校制定了规章制度,管理工作则在这些规章制度的限制下进行,学生面临着严格的管束。但是,需要注意的是,随着时间的推移,一味地进行刚性管理所暴露出来的弊端也越来越多,学生与教师之间的矛盾越...
纪律问题的解决在班级管理中至关重要,"3C"原则即关联需求未能满足的学生,设置学生能力范围内可以遵守的规则,提升其自我控制能力,从而增强纪律的权威性和师生关系的平衡性,实现多元化的班级管理。
随着社会的发展和进步,市场对人才的要求也在不断提升,中职学校是现阶段培养应用型人才的主要场所。所以,在语文教学的过程中,中职学校应以就业为导向,适当地对教学内容进行必要的优化,从而培养出更多适应社会需求的高素质应用型人才。基于此,中职语文教学中要注重提高学生的专业能力和实践水平,使其符合企业对人才的需求。文章重点从形式、内容...
育人是教育的目的,促进中职学生的全面进步和发展是中职语文教学的重要任务。因此,中职语文教师要认真备课,设计教学方案,突出职业特色,结合专业特点,积极创建高效课堂,立德树人,提高中职生的语文素养。
人类的发展与书籍有着密切联系,相较于补课、作业,阅读才是增长学生智慧的正确方式。通过阅读,学生可确定自己的定位及未来的努力方向。因此,教师需鼓励学生阅读。
中职教育是我国教育体系中的重要一环,语文教学在提高中职生语文水平、深化人文素养方面有着重要作用。中职学校的学生即将面临就业、择业问题,因而在语文日常教育教学过程中,教师应当适当渗透就业教育的内容,为学生将来走向社会、从事相关工作打下基础。中职语文教师应立足教学实际和教学对象学习现状的基础,考察当前中职生的就业形势,并结合教...
文章以语文核心素养中"语言建构与运用"为出发点,运用词义释源、改词换句、同类比对、条分缕析等方法,对《伶官传序》的论点及结构进行深入分析,旨在立足文本,回归文本,使语文核心素养扎实落地。
学前教育是关系个体成长的关键阶段,学前教育专业人才的培养关系着幼儿身心健康与成长。高职学前教育为我国输送了大量学前教育专业人才,但传统的学前教育人才培养过程比较注重艺术、音乐、科学等技能,而对基础教育学科语文方面的建设却重视不够,导致学前教育的人才存在文化底蕴不够、综合素质能力有待提高等问题。为此,要对高职学前教育专业语...
在创新驱动发展战略背景下,社会对富有创新精神与创新创业能力的人才需求旺盛。经过多年教育教学改革,中职教育的教学质量有了明显提升。在课程教学中,中职教育更加重视学生综合能力与学科素养的培养。作为职业教育重要组成部分,中职教育应该紧跟社会的需要,立足职业教育特色,在教育教学中加强对学生创新思维与创新能力的培养,让学生在教师的引...
小数点移动引起小数大小变化是当前学生学习的数学知识中较为重要的内容。传统教学中,学生仅仅是对解题的方法和技巧进行了掌握,而并没有对知识的深层次内涵进行了解。文章从情境教学的方法入手,探讨了多种教学方法在本堂课程教学中的应用策略。
复旦大学心理系教授张学新在2014年提出"对分课堂"教学模式,其教学理念是将课堂时间进行划定:主张将教师讲授和学生讨论进行对分,即隔堂讨论,以便给学生更多的内化吸收时间。文章针对数学课程传统教学方式存在的不足,将"对分课堂"教学模式应用到该课程教学中,培养学生创新能力和自主学习能力,提高课堂教学效率,教学效果良好。
学科核心素养是学生必备的学科能力与学科品质,其形成要素主要包括语言能力、文化意识、思维能力及学习能力。基于中职英语教学实践,教师通过信息技术应用来提升学生语言能力的有效性,采用小组合作探究的方式来培养学生文化意识的感知力,用任务驱动导向来提升学生思维能力的辩证性,通过模拟职场情境来培养学生学习的积极性。
高端的商务英语人才是"一带一路"倡议推进实施的基石之一,而其培养环节之一便是商务实践能力。作为重要的社会教育资源,企业有社会责任参与到人才培养中来。校企合作是新形势下培养国际化的商务英语人才的重要途径,其具体内容有三:加深产学研合作,参与人才培养方案的课程设置、课程教学和第二课堂;建立实习实训基地,把学生送进企业,加速学生的理...
传统的纸质教材难以满足新媒体与信息化时代碎片化与多元化的学习要求。立体化教材以其交互性、集成性、开放性和自由性使中职商务英语教学在引导课前预习、优化课堂教学以及拓展学习等环节形成高效链条,使中职商务英语教学中差异化、个性化学习成为可能,有效发展学生的专业能力和英语学科核心素养。
文章从目前中职学校英语教学中面临的困境着手,结合对资深教师的访谈结果和个人教学经验,就学生自身、教师、学校、家庭、社会等方面对中职英语学困生的成因展开了研究分析。并以建构主义等理论为参考,提出了针对中职英语学困生非智力因素的优化策略,为中职学校英语教学面临的教学困境提供可参考的方法,帮助学生提高英语学习能力。
当今社会,英语在日常生活、学习和工作中的重要性不言而喻。然而进入大学后,由于种种原因,部分非英语专业学生在英语学习上的时间基本限于大学英语传统课堂。文章结合当代大学生自身特点和大学英语学习现状,提出了一些切实可行的建议,以期能够促进非英语专业大学生英语综合能力的提高。
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