摘要：新课程实施中,不少教师仍然忽视教育心理学与现代教学理论对教学方法的指导价值,忽视教学方法对教学过程的指导作用,这是不争的事实。因此,对教学方法的认识与思考,具有十分重要的现实意义。一、教学方法的内涵国内外学者对于教学方法的定义,尚未形成完全一致的认识。我国教学论专家对教学方法有如下几种代表性的界说。

关键词：教学方法 教学论专家 现代教学理论 教学活动 教学过程 

单位：广东省广州市黄埔区教育局教研室