摘要：建立翻转课堂在初中数学教学中的实践教学模式,利用SPSS软件的主成分分析、聚类分析、两配对样本t检验对实验班级八年级上学期数学翻转课堂第一轮实践前后的数据进行整理和分析以及对学生进行访谈,得到了班级相对同类班级、班级内各分类实践前后的学习水平的差异分析结果,为翻转课堂的实践提供借鉴。

关键词：翻转课堂 教学模式 初中数学 spss 效用分析 

单位：广东省广州市广东实验中学