《课程教学研究》杂志论文投稿要求：
Ⅰ、所有作者的工作单位，均应包括单位名称（院校给到系），所在省、市名及邮政编码，多作者的工作单位名称之前加与作者姓名序号相同的数字序号，中间用“；”隔开；工作单位的英译文给出全称，不能用缩写词（系名除外）。
Ⅱ、凡在本刊发表的文章，本刊有权进行删改，如不同意删改请在投稿时向编辑部书面说明。
Ⅲ、同一文献两次或两次以上引用，第二次引用时，若紧接第一次引用注文，则径注“同上注，第×页”；若第二次与第一次引用之间有其他注释，则在作者名之后，注明“前引注N，第×页”。
Ⅳ、题名一般使用能充分反映论文主题内容的短语，不用标点符号。一般不设副题名，确有必要时，用冒号将副题名与主题名分开。
Ⅴ、提供400字左右的论文摘要和3—5个关键词。摘要应包括：论文所研究的主要问题、得出的基本结论、所使用的主要研究方法及所提出的主要政策建议等。
杂志发文主题分析如下：
| 机构名称 | 发文量 | 主要研究主题 |
| 华南师范大学 | 104 | 教学；教育；课程；校本；数学 |
| 首都师范大学 | 81 | 教科书；教学；教育；课程；学科 |
| 安徽师范大学 | 64 | 教学；课程；课堂；教育；教师 |
| 广州大学 | 60 | 教学；课程；教育；语文；教师 |
| 华东师范大学 | 58 | 教学；教育；课程；教师；课堂 |
| 北京师范大学 | 54 | 教学；课程；教育；语文；学科 |
| 浙江大学 | 53 | 教学；教育；课堂；教学设计；课程 |
| 西南大学 | 52 | 教学；课程；教育；教师；语文 |
| 广东省教育研究院 | 42 | 教育；教学；课程；语文；基础教育 |
| 南京师范大学 | 41 | 教学；教育；数学；课堂；小学数学 |
杂志往期论文摘录展示
思想政治课议题式教学实施共性管窥
以学定教:初中科学小班教学的生成策略研究
小学科学课教学现状及其对策的研究——以山西省X小学为例
化学课堂中的科学论证教学——以生物柴油制备为例
基于核心素养的中学生物教学实践研究
PEP(A)版(人教A版)与数研版高中数学教材中“统计与概率”的比较
普通高中物理新课标的新理念新变化
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部编低年级小语教材语言学习举隅
儿童数学课堂学习需求的激活、维持及深化
