摘要：技术化生存阶段,关注技术与教育的关系既是技术哲学界的使命,也是教育界的使命。本文侧重于从价值论的角度来探讨教育与技术的关系。价值论强调价值关系是主客体关系的本质,并不是贬低实践关系的重要性,我们把"教育中技术的价值"理解为技术对于教育的生存和发展过程中所实现的人的价值,本质在于手段价值和目的价值的统一。

关键词：价值客体 价值主体 手段价值 目的价值 

单位：南京师范大学教育科学学院 南京师范大学教育科学学院 江苏南京210097南京邮电大学传媒技术学院 江苏南京