首页 > 期刊 > 开放教育研究 > 将教学设计原理转化为评教指标——外语教学同行专家评教指标体系设计 【正文】
摘要:本研究运用教学设计的相关原理,为高校外语教学开展同行专家评教活动设计了一套科学、可行的指标体系,并在具体实践中试用了该指标。外语教师也可以使用这套指标来对照其教学表现,使教学设计及实施更加符合人的学习的内在规律。
关键词:教学设计 教学评估 指标体系
单位:上海外国语大学西方语系 上海200083 上海外国语大学学科规划与建设办公室 上海200083
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