首页 > 期刊 > 开放教育研究 > 网络学习情境中社会临场感研究回溯 【正文】
摘要:社会临场感是临场感理论创建的最初概念,由此演化成了传播学理论的一个重要研究分支。本文以网络学习情境作为研究视角描述了社会临场感的概念、学习者感知社会临场感的理论解释,以及社会临场感对网络学习产生的作用,并就社会临场感研究中容易引发争鸣的问题进行了简评。
关键词:网络学习情境 社会临场感 测量方法
单位:山东师范大学教育技术系 山东济南250014
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